교육공학의 활용 전망

목차

제1절 교수-학습활동에서 교육공학 활용의 중요성
1. 교육공학 활용의 중요성의 배경
2. 교육공학 활용의 중요성

제2절 교육공학 활용에 따른 교사 역할 변화 및 교수-학습 개선
1. 교육공학적 아이디어와 매체 도입의 이유
2. 교육공학 활용에 따른 교사 역할 변화, 교수-학습 개선을 위한 요소

제3절 미래교육의 방향
1. 유비쿼터스 확산에 따른 획기적인 교육의 변화
2. 미래 공교육의 방안 제시

제4절 미래의 교육공학
1. 교수매체의 효과성의 문제
2. 개발할 내용영역의 선정 문제
3. 정보공간에서의 길 잃기나 인지적 과부화 문제
4. 학습 과정의 질에 대한 평가문제
5. 컴퓨터-인터넷을 활용한 교육의 비용 효과성
6. 인터넷의 역기능과 비교육적 문제

제5절 지식기반사회에서 교사의 지식과 태도
1. 지식기반 사회에서 교사의 모습
2. 지식적 측면
3. 기능적 측면
4. 앞으로의 방향

본문내용

제1절 교수-학습활동에서 교육공학 활용의 중요성
1. 교육공학 활용의 중요성의 배경
1) 인간의 삶의 환경이 지식기반사회로 이행 → 사회에서의 교육적 요구도 달라지고 있어 학교 교육에서 교육공학을 적극적으로 도입하고 활용하여야 한다는 데 공감
2) 실증적 연구 결과: 학습자들의 특정의 학습욕구를 충족시켜 주고자 할 때, 공학적 매체를 이용한 수업, 컴퓨터 보조수업이 전통적인 교수-학습 방법보다는 훨씬 효과성 있음 ⇒ 교수-학습 과정에서 공학적 매체 활용 시 → 학생들의 학습흥미 증진시켜 주고 체계적이고 조직적인 수업 전개 → 교수력 및 학습력 증진

● 로블라이어: “교육의 미래상이나 사회의 미래상을 구축하기 위해 교육공학을 활용하는 것은 매우 중요하고 분명”
● 코즈마: “교육공학적 접근은 학습자가 지식을 능동적으로 구성하기 위한 수단으로 활용하는 매체로써 파악하는 것이 더 적절”

2. 교육공학 활용의 중요성
1) 교육공학의 활용과 학습동기 유발이다.
『코즈마 & 크로닝거 ‘s 교수학습 방법』
① 학습자에게 주의력을 획득시켜 줌
● 교사들도 매체활용을 통해 상호작용 수업 시 학생들의 주의력 증진과 지구력 향상에 효과적
② 산출물 제작 활동을 통하여 학습자들을 학습에 몰입시킴
● 다양한 공학적 방법을 활용한 수업은 학생들의 흥미를 유발시킴
③ 학습활동에 대한 자기조절학습 및 통제력을 증진시킴
● 학업을 성공적으로 수행하지 못하는 학생들에게 자기조절학습을 통해 학습력 증진(내발적동기 유발)

2) 교육공학의 학습환경 개선 기능이다.
① 학습자와 정보자원을 연결시킴
● 키워드를 키보드에 입력하여 정보 탐색 가능 → 능동적 학습활동 가능
② 전통적인 책과 컴퓨터의 개념이 통합된 e-Book을 들 수 있음
● e-Book은 학생들이 원하는 학습내용 탐색, 열람하고 교사는 수집한 정보를 학생들에게 제공가능
③ 학생들에게 해결해야 할 문제나 해결방안을 시각화해 주도록 도와줌
④ 학습 직전 상황에 대한 종합학습관리와 피드백 제공가능
● 종합학습관리체제의 구축을 이용한 학습 산출 결과는 학생들이 학습활동 전개 중 자료 수집, 분석, 제시한다는 장점이 있음

참고 자료

없음