아동의 성역할 고정관념 완화를 위한 방안

목차

Ⅰ. 성역할 고정관념 의의 및 문제점
Ⅱ. 아동기 양성평등 교육의 중요성
Ⅲ. 아동의 성역할 고정관념의 해결책

본문내용

Ⅰ. 성역할 고정관념 의의 및 문제점

1. 성역할 고정관념의 개념

남녀 성별에 따라 각기 다르게 기대하는 행동 양식, 태도, 인성.

“남자는 ~하다.” 혹은 “여자는 ~해야 한다.”는 일반적인 생각.

2. 성역할 고정관념의 문제점

개인의 특성이나 취향을 고려하지 않고 성 역할 고정관념에 의거하여 남성다움 혹은 여성다움을 강요하는 것이 문제된다. 남성다움은 독립성, 자율성, 공격성을 의미. 여성다움은 의존성, 양보성, 희생, 자애, 심미성을 의미.

‘성 역할 고정관념은 인지적 일관성을 유지하는 방식으로 개인의 행동과 상호관계에 작용한다. 인지적 일관성은 선택적 정보처리를 야기하는데 고정관념에 부합하지 않은 정보는 무시하는 방식이다. 여성 또는 남성을 평가할 때 성 고정관념에 부합하지 않는 정보는 무시하는 것이다.’ (원숙연, 2014)

성 역할 고정관념은 주로 여성에게 불리하게 작용하지만 남성 역시 남성적으로 규정된 역할에 부합하지 않는 경우 부정적으로 평가받게 된다.

<중 략>

성역할 첫 번째 모델이자 최초의 환경인 부모의 성역할 기대 및 양육태도가 유아기 성역할 형성에 중요한 요인으로 작용하는 것이다. 특히 연구결과에 따르면 어머니의 양성평등의식과 유아의 성역할 고정관념은 통계적으로 유의미한 영향을 미친다고 밝혀진 바 있다.

이에 비하여 아버지의 양성평등의식은 유아의 성역할 고정관념에 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다는 조사 결과가 있다. (강경석, 박연희. 2008) 현재 대부분의 가정에서 어머니가 양육을 더 많이 담당하고 있으므로 어머니의 양육 태도나 가치관이 아이에게 많은 영향을 미치는 것으로 보인다. 따라서 양성평등교육에서 어머니의 역할은 더욱 중요하다고 판단된다.

참고 자료

2009 개정 초등교육과정 1,2학년 국어 교과서 수록 그림책에 나타난 성역할 분석. 현은자.
가정과 연계한 그림책 활동이 유아와 어머니의 성역할 고정관념이 미치는 영향. 2008. 유은석, 민혜영.
부모의 양성평등의식이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향. 강경석, 박연희. 2008.
성역할 고정관념과 양성평등사회 실현의 과제. 2002. 우은복.
성-역할 고정관념의 지형변화와 여성정책에 갖는 함의. 2014. 원숙연.