학교폭력 관련 질문과 답안

소개글

학교폭력 관련 질문과 답안입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

1. 다음의 사례를 읽고 이 사례가 왜 따돌림이 될 수 있는지 따돌림의 개념을 토대로 설명하시오.
2. 학교폭력 피해가 피해학생에게 미치게 되는 부정적인 영향에서 어떤 것이 있는지 기술하시오.
3. 사회생태학적 접근에 의하면 학교폭력은 개인의 특성과 사회 맥락이 상호작용한 결과로 나타난다. 사회 생태적 접근에 의한 학교폭력의 발생 요인으로 학급요인에 해당하는 것을 2가지 이상 기술하고 학급요인에 대해 교사는 어떤 개입을 할 수 있는지 기술하시오.
1) 학교폭력 발생의 학급요인
2) 학급요인에 대한 개입
4. 학교폭력 가해학생의 가해행동이 학습되는 과정을 Skinner의 조작적 조건화이론(보상과 처벌의 개념)을 통해 간단하게 기술하시오.
5. 학교폭력 가해학생 김모군이 있는 학급에 공격적 행동을 하는 학생들이 학기 초에 비해 점점 늘어난다. 그 원인을 Bandura의 사회학습이론을 토대로 설명하시오.
6. 위 5번과 같은 학급의 교사는 학교폭력을 예방하기 위해 어ᄄᅠᇂ게 행동해야 하는지 간단하게 기술하시오.

본문내용

1. 다음의 사례를 읽고 이 사례가 왜 따돌림이 될 수 있는지 따돌림의 개념을 토대로 설명하시오.
답안 : 따돌림이란 학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 지속적이고 반복적으로 신체적 또는 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 행위를 말한다. A양 같은 경우 평소에는 같이 잘 어울려 지냈지만, 어느 순간부터 3명의 학생이 아무런 말도 반응 하지 않는 다는 심리적 공격을 가하여, A양으로 하여금, 불안, 사회적 고립감 등 정신적, 심리적 고통을 입었다. 그러므로 이러한 행위는 따돌림 사례가 될 수 있다고 말할 수 있다.

2. 학교폭력 피해가 피해학생에게 미치게 되는 부정적인 영향에서 어떤 것이 있는지 기술하시오.
답안 : 피해학생에게 미치는 부정적인 영향은 크게 4가지로 이야기 할 수 있다. 첫째로, 심리 정서적인 문제로 불안, 공포, 우울, 무기력감 등을 높은 수준으로 느끼게 되며, 성격영향에 큰 문제를 미친다. 두 번째로, 대인관계 문제로 대인관계를 기피하게 되며, 이는 사회적 고립과 소외를 야기 시켜 주변 학생의 방관적 태도를 불러일으키고, 피해를 오존 시키게 된다.

참고 자료

없음