피아제의 인지이론

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피아제의 인지이론

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 피아제의 인지발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

피아제는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로서 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자이다. 피아제는 인지발달단계이론을 통해서 비고츠키와 함께 우리에게 잘 알려져 왔고, 현재 우리 아동의 교육에 많은 공헌을 하고 있는 학자이다.

1. 인지발달 이론
인간은 환경과 기본적으로 상호작용하며 이에 따른 결과로 발달이 일어난다고 한다. 이 이론의 주요 개념으로는 스키마, 동화, 조절, 평형화가 있다. 스키마는 우리가 세계를 이해하고 반응하여 기능하기 위해서 사용하는 지식과 절차, 관계 등을 말한다. 그리고 동화는 기존 인지구조에 따라서 환경에 반응하는 과정을 말한다. 즉, 기존의 도식을 바탕으로 하여 새로운 도식을 받아들이는 과정인 것이다. 조절은 현재의 경험을 해석하는데 있어서 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우 그 인지구조를 변형시키는 과정이다. 즉, 기존의 도식을 수정ㆍ변형하여 또 다른 새로운 도식을 수립하는 것이다. 평형화는 환경에서 오는 정보와 인지적 도식 간 정신적 균형을 추구하는 하는 것을 말한다.

참고 자료

김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사, 1995