인지발달이론에 대한 피아제(Piaget)의 이론에 대해 기술하고 인지발달 단계이론이 교육에 미치는 시사점에 대해 논하시오

소개글

인지발달이론에 대한 피아제(Piaget)의 이론에 대해 기술하고 인지발달 단계이론이 교육에 미치는 시사점에 대해 논하시오

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 교육의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로서 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자이다. 피아제는 인지발달단계이론을 통해서 비고츠키와 함께 우리에게 잘 알려져 왔고, 현재 우리 아동의 교육에 많은 공헌을 하고 있는 학자이다.
본문에서는 피아제의 인지발달이론에 대해서 자세히 살펴보고 이러한 인지발달 단계이론이 교육에 미치는 시사점에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
인간은 환경과 기본적으로 상호작용하며 이에 따른 결과로 발달이 일어난다고 한다. 이 이론의 주요 개념으로는 스키마, 동화, 조절, 평형화가 있다. 스키마는 우리가 세계를 이해하고 반응하여 기능하기 위해서 사용하는 지식과 절차, 관계 등을 말한다. 그리고 동화는 기존 인지구조에 따라서 환경에 반응하는 과정을 말한다.

참고 자료

김정희 외(2002), 심리학의 이해, 학지사
이용호 저(2007), 정신건강론, 공동체
이인정 외(2006), 인간행동과 사회환경, 나남