글로벌사회와 평생교육

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글로벌사회와 평생교육
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지구시민으로서 교육의 기본과제
2. 함부르크 선언과 평생학습 지구시민을 위한 평생학습과제
3. 국제이해교육
4. 인권교육
5. 환경교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 지구시민으로서 교육의 기본과제
오늘날 우리사회에서 교육의 기본과제는, 교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 모든 이를 위한 교육기회의 개방, 개인의 자아실현을 극대화할 수 있는 교육기회의 창조, 모든 이의 교육실현 요구에의 참여기회보장, 모든 이의 교육권 보장을 위한 교육지원체제 확보이다. 궁극적으로 이런 교육 이념은 다양하고 열려있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인 받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다. 이 모든 것이 가능하면 결국에는 사람들이 지식을 창조하고 활용하는 능력을 갖춘 지식사회의 정착은 가능할 것이다.

2. 함부르크 선언과 평생학습 지구시민을 위한 평생학습과제
함부르크 선언의 목적은 무엇일까? 그것은 바로 우리 인간들의 삶을 향상시키기 위한 목적을 가지고 있다. 요즘 우리사회는 경제적인 위기로 인하여 많은 사람들이 힘들어 하고 있고, 자신만의 여유를 누릴 수가 없는 상태이다. 이렇게 어둡고 바쁜 생활을 하는 우리는 사회생활을 하면서 그 조직 안에서도 경쟁을 하고 있다. 그리고 그 경쟁은 과거와는 달리 개인을 극심한 이기주의에 빠지게 만들고 있다.

참고 자료

김은정, 사회서비스 재정지원방식의 변화와 정책적 쟁점, 2008
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009