유아의 음성 언어 발달 과정

소개글

유아의 음성 언어 발달 과정또는 문자언어 발달 과정을 기초로 관련 자료를 수집하여 분석해 보시오.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 유아의 언어발달의 특징
2) 유아의 언어발달 이론
3) 유아의 음성언어 발달과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

“엄마”, “아빠” 배고픔을 표현하기위한 방법, 수면욕을 표현하기 위한 방법 등 부모님을 부르는 언어에서부터 욕구를 채우기 위한 본능적인 음성은 서서히 발달해서 문자와 언어라는 위대한 탄생을 나았다. 사람이 갖고 있는 큰 특징 중하나는 의사소통을 한다는 것인데, 살아가는데 필수적인 소통의 방법을 배우는 것은 실로 중요한 일이다. 특히 유아들에게는 앞으로 성장하면서 인지적 발달등과 같은 여러 발달과 밀접한 관계를 맺고 있기 더욱 신경을 써야한다. 이러한 유아들의 언어발달 과정에 대해 자료를 수집해보고 분석해 보려고 한다.

Ⅱ. 본론

1) 유아의 언어발달의 특징
언어발달이란 음성이나 문자를 통한 의사소통의 전반적 발달과 한 개인의 성장과정에서 언어가 습득되는 과정의 두 영역에서 바라볼 수 있다. 보편적으로는 이 두 가지 측면을 모두 고려하여, 모든 문장과 타인의 언어를 이해하는 이해능력의 발달과 자기감정과 사고를 표현하는 표현능력의 발달을 합하여 언어발달이라 한다. 즉, 유아가 글과 음성 언어를 이해하고 표현할 수 있도록 발달되어 가는 것이 유아의 언어발달이라 할 수 있겠다. 이러한 유아기 언어발달의 특성에 대해 언어학자들은 4가지 측면을 설명한다. 우선 유아기 동안에는 음성학적 발달이 이루어진다.
이것은 유아가 개개 자음과 모음을 구분하고 그 발성적 특징을 이해하게 되는 것을 뜻한다. 두 번째로 제시하는 것은 의미론적 발달이다. 유아들이 자신을 둘러싸고 있는 세계의 수많은 대상과 현상들이 각기 독특한 낱말로 지칭된다는 것을 이해하고, 이들 낱말의 의미를 획득해가는 것을 뜻한다. 특히, 이 시기에는 유사한 대상이나 현상을 지칭하는 낱말간의 미묘한 의미와 차이를 구분하는 능력이 생기게 된다. 세 번째로 구문론적 발달을 든다. 구문론적 능력은 유아가 낱말들을 문법적으로 정확한 순서로 배열하여 문장으로 만드는 능력을 뜻하는 것이다. 이 시기에 유아들은 경이적인 속도로 말과 단어, 글자를 습득하게 된다. 마지막으로 화용론적 발달이 이루어진다.

참고 자료

유아 언어 교육. 박홍자. 동문사. 2001
영유아를 위한 언어지도. 강성화, 김경희 저. 동문사. 2013
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