오늘날의 도덕교육과 공동체주의 교육

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오늘날 이뤄지는 도덕교육은 첫째 인간은 개체로서 존재하여 개성적인 내용을 갖추고 있으나, 다른 사람과의 관계를 떠나서는 생활할 수 없다고 하여 인간관계를 결합의 방향으로 향하게 한다. 공통적인 일상적 행동양식이 관습의 단계에서 법규의 단계에 이르기까지의 사회적인 일상생활 안에 포함되어 각자를 지탱하거나 규제하면서 알게 모르게 의식과 행동에 깊이 영향을 끼친다. 그 영향력은 어릴 때일수록 더욱 크게 작용하는데, 이 과정이 도덕성 형성의 최초 단계로 모든 도덕교육을 위한 노력의 바탕이 되는 것이다. 둘째 일상적인 사회생활 과정에서 청소년의 도덕성 형성에 있어 중심 또는 토대가 되는 것은 가정이다. 사회의 여러 관습이나 종교는 가정에서 선택되고 변용(變容)된 연후에 청소년에게 영향을 주어 도덕성의 기반을 형성하는데, 그 정도는 의식의 축적이 적고 습관이 굳어지지 않은 어릴 때일수록 더욱 두드러진다. 이처럼 청소년의 일상적 도덕적 습관을 포함한 행동양식과 인생관의 기본적인 부분은 가정생활을 토대로 형성된다.

참고 자료

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