[놀이지도] 유아를 위한 과학 영역 구성 - 과학 영역의 교육적 가치와 구성, 과학 영역의 교재와 교구 및 연령에 적합한 과학 영역 구성(3세, 4세, 5세)

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목차

1. 과학 영역의 교육적 가치
2. 과학 영역 구성
3. 과학 영역의 교재 · 교구
4. 연령에 적합한 과학 영역 구성

참고문헌

본문내용

1. 과학 영역의 교육적 가치
과학 영역에서는 유아들이 생물, 무생물, 여러 물질과 자연현상 등과 같은 자연 환경을 감상하고 탐구, 이해하기 위한 활동들이 이루어진다. 유아는 관찰, 실험 등의 과학적 탐구 활동을 통하여 문제해결 능력을 갖게 되고, 물체의 운동에 대해 이해하게 되며, 자신의 신체, 생물과 무생물 등 자연현상에 대한 개념을 알게 된다. 또한 사물의 공통점과 차이점, 상호관계, 인과관계 등 사물 간의 관계성을 이해하게 되며 실생활에 과학적 기술과 개념을 적용할 수 있는 능력을 발달시킨다.

2. 과학 영역 구성
과학 영역은 조용하고 햇빛이 잘들어 물의 공급을 쉽게 받을수 있도록 수돗가 가까이에 배치하는 것이 좋다. 또한 전기기구나 각종 실험기구를 안전하게 사용할 수 있도록 유아들의 왕래가 많지 않은 위치에 조성하는 것이 바람직하다. 과학 영역은 필요에 따라 다른 영역들과 관련하여 활동이 전개될 수 있으므로 융통성 있게 배치한다.

3. 과학 영역의 교재 · 교구
과학활동을 구체화하고 다양하게 전개하기 위해서는 다음과 같은 교재 • 교구가 제공되어야한다.

참고 자료

오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015