칼빈주의와 문화 소논문 작성 과제

소개글

칼빈주의와 문화 소논문 작성 과제

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제제기

Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모더니즘이 가정에 끼친 영향
3. 기독교 가정교육
4. 포스트모던 시대 가정교육
5. 포스트모던 시대 속에 기독교 가정교육을 위한 대안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 문제제기
하나님께서 창조의 능력을 통해 만드신 가장 기본적인 기관은 가정이다. 이것은 우리가 삶을 살아가는 데 있어서 가정이라는 곳이 국가나 교회, 노동이나 신앙, 혹은 그 어떤 제도보다도 인간에게 있어서 가장 기본적인 것이며 그의 삶의 조건이 되는 것임을 의미한다. 하나님이 제정하신 최초의 기관인 가정은 하나님의 영광을 위하여 존재하며 공통적인 신앙의 목적으로 구성된 사랑과 섬김의 공동체를 의미한다. 그러므로 가정은 하나님의 창조질서에 있어서 가장 기본적인 단위라 할 수 있으며 인간 형성이 이루어지는 최초의 중요한 교육의 장이다. 특히 기독교 가정은 가장 기본적인 인격공동체로서 공동체의 삶을 교육하고 하나님의 뜻과 하나님의 목적에 부합하도록 그리스도인의 삶을 안내하는 기관이다. 하지만 가정이 이토록 중요한 공동체임에도 불구하고 올바른 역할을 감당하고 있지 못한 것이 우리의 현실이다.
현대 사회는 빠르게 변화하며 지금의 현실을 만들어 가고 있다. 21세기 사회의 특징적 현상인 전통적인 가치와 규범의 해체, 탈 중심, 진리의 상대주의, 사회의식의 단절, 사회전통성의 붕괴 등 포스트모더니즘의 영향은 인간의 다양한 영역에 끼치고 있으며 기독교 역시 예외는 아니다. 포스트모더니즘적 경향은 교육에도 다양한 변화를 야기시켰다. 학교에서 가르치는 전통적인 지식이나 신념체계가 무너지고, 합리성에 기초한 문화의 영향력 상실에 따라 감성주의 문화의 등장과 함께 이성이나 논리보다는 ‘느낌’과 ‘이미지’를 중요하게 생각하기에 이르렀다. 이러한 포스트모더니즘의 영향은 전통적인 교육방법의 패러다임을 근본에서 바꾸어 놓고 있다. 교사와 학생의 관계가 교사는 일방적으로 지시하고 학생은 따르는 주종 관계가 아니라 끊임없는 대화와 토론을 통해 공동으로 지식을 탐구하면서 가치를 창출해 가는 동반적인 관계로의 새로운 교육방법의 전환을 요구하고 있다.

참고 자료

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