청소년복지론 - 인권과 청소년복지

목차

1. 청소년 인권의 역사
1) 인권의 개념과 성격
2) 인권의 주체로서 청소년기의 등장
3) 청소년 인권신장을 위한 국내외적 노력

2. 청소년 인권의 내용
1) 청소년 인권론
2)유엔 어린이·청소년 조약에 따른 인권의 내용
3) 공교육 현장의 학생인권 침해
4) 학생인권조례

본문내용

1. 청소년 인권의 역사
1) 인권의 개념과 성격
인권(human right)의 개념과 범주가 고정적인 것이 아니라, 역사적으로 규정되고 역사 속에서 풍부해 지는 역동적인 것이기 때문에 인권의 개념을 한 마디로 규정하기란 어렵다. 하지만 일반적으로 인권을 문자 그대로 ‘인간으로서 태어난 이상 당연히 가지는 권리’로 정의할 수 있다. 인권의 주체인 인간은 사람이라는 보편적인 존재인 동시에, 한 국가의 공동체의 구성원으로서 위치하고 있기 때문에 인권을 “사람으로서 살아가기 위해 마땅히 누려야 할 자유와 권리와 또 나라의 구성원인 시민으로서 행사해야 할 자유와 권리”를 함께 뜻하는 개념이라고 규정될 수 있다.
오늘날에 대체로 광범위한 동의를 얻고 있는 인권의 성격은 다음과 같다. 첫째, 인권은 보편성을 가지고 있다. 인권은 어떠한 상활에서도 누구에게나 차별없이 평등하게 보장되어야 한다. 둘째, 인권은 기본적·필수적 성격을 가진다. 인권은 필수적이지 않은 권리나 혹은 자격과는 구별되는 ‘기본적 권리’를 의미한다.

참고 자료

없음