교재1강부터 4강까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오

소개글

교육공학

목차

1장. 교육공학의 영역
1. 핵심내용
2. 교육공학을 이해하는데 어떤 도움이 되었으며, 앞으로 어떤 상황에서 어떻게 적용할 것인가?

2장. 미국 교육공학의 역사적 발전
1. 핵심내용
2. 교육공학을 이해하는데 어떤 도움이 되었으며, 앞으로 어떤 상황에서 어떻게 적용할 것인가?

3장. 커뮤니케이션 이론
1. 핵심내용
2. 교육공학을 이해하는데 어떤 도움이 되었으며, 앞으로 어떤 상황에서 어떻게 적용할 것인가?

4장. 교수체제설계 모형의 유형
1. 핵심내용
2. 교육공학을 이해하는데 어떤 도움이 되었으며, 앞으로 어떤 상황에서 어떻게 적용할 것인가?

본문내용

1장. 교육공학의 영역

1. 핵심내용
교육공학은 크게 다섯 가지의 하위 영역, 즉, 설계, 개발, 활용, 관리, 평가와 각 영역별 하위 주제 영역으로 구별되고 있다.

1) 설계
교육공학의 가장 중요한 영역으로 자리 잡고 있는 것 중의 하나가 바로 설계이다. 설계에는 교육공학의 전통적 주제인 메시지 디자인이 포함된다. 지각, 기억에 관한 인지과정 연구결과를 반영하여 인쇄물이나 컴퓨터 등에 문자, 그림, 애니메이션, 멀티미디어 등의 자료를 어떻게 제시하는 것이 학습을 가능하게 하거나 촉진하게 하는지를 다룬다.

2) 개발
개발은 앞의 설계 관련 결과를 실제로 구현하는 과정을 의미하는데, 이때 많은 방법과 기술이 활용된다. 교육공학은 이런 방법과 기술들에 대한 이해를 바탕으로 실제로 개발하는 과정을 안내하는 지식과 실제를 포함한다. 개발영역은 크게 인쇄기술, 시청각 기술, 컴퓨터기반 기술, 그리고 통합기술 등으로 구분된다.
) 활용
활용은 매체, 교육용 자료, 혹은 교육 프로그램의 효과적 활용과정을 안내하는 지식을 다룬다. 활용에 대한 관심은 다양한 교수매체와 자료 중에서 최적의 것을 어떻게 선정할 것인지에 관한 실제적 문제로부터 출발하였다. 매체의 활용은 매체 및 자료의 선정에서 그것을 효과적으로 활용하는 방법에 관한 모형 등을 포함한다.

4) 관리
교육공학에서 관리에 대한 관심은 매체의 교육적 활용을 체계적으로 지원하기 위한 각종 매체 센터 혹은 최근에 국내 대학에 설립된 교수-학습센터와 같은 조직의 관리 필요성으로부터 대두되었다.

5) 평가
교육공학에서 평가는 개발하고자 하는 교육용 결과물과 과정이 적절한지를 검토하는 영역으로서 교육평가 학문 분야에서 제안된 개념과 아이디어를 주로 활용한다.

참고 자료

임철일, 임정훈, 이동주, 교육공학, 한국방송통신대학교출판부, 2011