[놀이지도] 놀이의 교육적 가치 - 놀이와 영유아교육과정, 놀이와 교육과정 연계의 장점과 방법

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목차

1. 놀이와 영유아교육과정
2. 놀이와 교육고평 연계의 장점
3. 놀이와 교육과정 연계의 방법

참고문헌

본문내용

교육적 놀이는 영유아의 학습을 중요한 목적으로 삼으며 영유아에게 즐거움을 안겨 준다. 만약 놀이 활동이 즐겁지 않다면, 영유아는 놀이 활동을 멈추게 될 것이다. 따라서 놀이 활동은 개인적인 만족을 주는 동시에 교육적 목적을 갖는다. 예를 들면, 유아교육기관의 역할놀이 영역에서 영유아는 자신이 선택한 특정 역할을 행하고, 다른 역할을 하는 또래와 상호작용하여 새로운 방법으로 다양한 놀잇감을 사용함으로써 개인적인 만족을 얻는다. 한편 이 놀이 활동의 교육적 가치는 역할의 특징과 상호관계의 유형을 영유아가 찾아내고 이해하도록 돕는 것이다. 그럼으로써 사회세계에 대한 이해를 제공하고 자기의 현실감을 갖도록 돕는다. 따라서 이러한 교육적 가치를 지니고 있는 놀이는 유아교육과정의 구성 및 실행에 지대한 영향을 미친다.
놀이에 기초한 교육과정의 개념은 새로운 것이 아니다. 최초의 놀이 창시자는 Rousseau, Pestalozzi, Froebel 등으로 거슬러 올라갈 수 있는데, 이들은 16세기부터 19세기에 걸쳐 형식적 유아교육과정을 마련하는 데 지대한 공헌을 하였다.

참고 자료

오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015