영유아교수방법에 관한 고찰 리포트

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교
4. 현장적용 (적용가능한 구체적 견해)

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 보육현장에서 교수방법에는 프뢰벨 프로그램, 몬테소리 프로그램, 뱅크스트리트 프로그램, 레지오에밀리아 접근법, 프로젝트 접근법, 발도르프 프로그램, 하이스코프 프로그램, 생태유아교육 프로그램 등 여러 가지가 있다. 본문에서는 이 중에서 레지오에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법이 어떠한 것인지 설명하고 두 접근법에 대해 비교 설명한 후, 본인이 현장에서 적용할 경우 두 가지 방법 중 어느 것을 택할 것인지, 그 이유는 무엇인지에 대하여 기술하도록 하겠다. 이때 현장에 적용하고자 하는 접근법 선택의 기준은 두 접근법의 장단점이 우리나라의 보육 현장에 얼마나 적합한가를 판단하여 정하는 것으로 하였다.

Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
레지오 에밀리아 접근법 (Reggio Emilia Approach) 은 약칭 통상 레지오 접근법이라고도 한다. 이 접근법은 말라구찌(Malaguzzi)에 의해 1963년 레지오 시립 유치원을 설립을 기초로 하여 시작 및 발전 되었으며 현재 에밀리아 시에서 운영하는 영유아 센터와 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭한다.
이 접근법에 대해 이해하려면 레지오 에밀리아 시의 문화, 역사, 사회 등에 대한 이해가 없이는 힘들다. 이 접근법은 대상 사회와 문화적인 맥락을 고려해야 하는 접근법임을 강조하고 있다. 에밀리아 시는 사회주의적이고 진보적인 성향이 두드러지며 상업과 공업의 중심에 있는 중소 도시이다. 교육 개혁, 교사단체의 활동, 남녀의 고용평등, 여성의 인권보장과 같은 개혁을 다방면으로 시도되어 왔다. 에밀리아 시의 유아 교육은 문화의 나눔과 공동생활의 나눔을 강조하는 확대가족 모델과 지역사회 모델의 유아 교육기관이다.
레지오 에밀리아 교육은 영유아들을 위한 교육으로 진보적인 연구와 실험, 사고에 뿌리를 두고 있다. 장기간, 단기간의 주제의 깊이 있는 학습에 초점을 맟추고 있으며, 이 주제들의 선정은 다양한 매체와 교사, 유아에 의해 발생하거나 현재 관심사에 중점을 둔다.

참고 자료

영유아교수방법(중앙사이버평생교육원)
영유아프로그램 개발과 평가(중앙사이버평생교육원)
영유아교수방법론(한국보육교사교육연합회편/정태희,윤정한,임수양공저/ 2014.01.30)
보육과정(한국보육교사교육연합회편/ 문성숙 저/ 2014.01.30)