청소년지도자와 리더십에 대해 설명하고, 청소년지도에 미치는 영향을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자란
2. 청소년지도자와 리더십
3. 청소년지도자의 리더십이 청소년지도에 미치는 영향
1) 청소년단체 활동에 미치는 영향
2) 수련활동에 미치는 영향
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 급격한 경제성장과 사회변화에 따른 청소년의 가치관과 행동양식의 변화, 입시위주의 학교교육 등으로 인해 점차 심각해지고 있는 청소년 문제를 적극적으로 해결하기 위해서는 청소년 육성에 대한 전문적인 지도기법 및 자질을 갖춘 청소년지도자의 양성이 절실히 요구되고 있다. ‘청소년지도자’라 함은 청소년기본법에 의한 청소년지도사 및 청소년상담사와 청소년시설, 청소년단체, 청소년관련기관 등에서 청소년육성 및 지도업무에 종사하는 자를 총칭한다. 따라서 본론에서는 청소년지도자와 리더십에 대해 설명하고, 청소년지도에 미치는 영향을 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자란
청소년지도사의 개념을 규정함에 있어 청소년지도자라는 호칭에 대해 생각할 수 있다. 청소년지도자는 청소년지도사보다 더 큰 범위를 포함하고 있다. 또한 청소년지도자에 관한 일정한 개념도 정립되어 있지 않고 어떠한 사람을 지도자로 지칭할 것인가에 관해서는 합의된 견해가 없다. 일반적으로 청소년지도자란 청소년지도 할동에 종사하는 모든 사람을 지칭하고 있으나 최근 빠른 사회변화에 따라 심각해지고 있는 청소년문제를 적극적으로 해결하고 효과적이고 체계적인 청소년활동을 위해서는 청소년수련활동에 대한 전문지식과 지도법 및 자격을 갖춘 청소년지도사가 필요하다. 체계적이고 전문적인 청소년지도사의 양성을 위해 청소년기본법에서는 청소년지도사 양성 및 배치에 관한 내용을 규정하여 1993년부터 국가공인 청소년지도사를 양성해 오고 있다.

그러나 현실적으로 청소년지도사라는 자격증을 가지고 있지 않으면서 청소년들을 지도하고 있는 사람들이 많다. 이들은 청소년의 건강한 성숙과 발전을 위해 사회의 다양한 영역에서 청소년을 보호하고 지도하는 일을 하고 있다. 이들의 역할은 청소년을 선도하는 일에서부터 청소년의 고민을 상담해 주는 역할은 물론 청소년들과 수련활동을 함께 체험하는 등 매우 다양한 역할을 하고 있다. 위와 같이 청소년들을 위해 여러 활동과 역할을 담당하고 있는 사람들을 총칭하여 청소년지도사라 할 수 있을 것이다.

참고 자료

권이종 외, 청소년교육론, 양서원, 2001.
권일남 외, 청소년활동지도론, 학지사, 2009.
김진화, 청소년지도사의 전문성과 자격검정제도에 관한 연구, 명지대학교 대학원 박사학위논문, 2000.