학교사회복지의 이론적 근거 중 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 비교하여 설명하고 이러한 관점은 학교사회사업에서 왜 중요하게 다루어야 하는지를 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이론적 근거 중 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 비교
2. 이러한 관점이 학교사회사업에서 왜 중요하게 다루어야 하는지를 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 학교사회복지의 이론적 근거로 작용되는 관점으로는 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 들 수 있다. 본 고에서는 학교사회복지의 이론적 근거 중 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 비교하여 설명하고 이러한 관점은 학교사회사업에서 왜 중요하게 다루어야 하는지를 논해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이론적 근거 중 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 비교
가. 생태체계적 관점
생태체계적 관점에서는 환경과 개인이 상호작용하면서 발전해간다고 보고 있다. 또한 개인과 환경은 상호작용으로 단일체계를 형성하며 인간은 유목적이기에 유능성을 확보키 위해 노력할 수 밖에 없다고 보고 있다. 이러한 측면에서 학교를 둘러싼 문제는 결국 학교와 학교 주변 환경간 상호작용에 문제가 선행되어 발생되었기 때문에 나타난 문제라는 것이다.

참고 자료

학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2009.07.15.