유아의 음성언어 발달과정, 유아의 문자언어발달 과정을 기초로 관련 자료를 수집하여 분석해 보시오.

소개글

유아의 음성언어 발달과정, 유아의 문자언어발달 과정에 대해서 살펴보았고 문자언어 발달에 대한 관점을 분석해 보았습니다. 그리고 영유아의 언어 발달을 도와 줄 수 있는 성인의 역할에 대해서 살펴보았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 음성언어 발달과정
1) 문법 발달 (~취학 전 유아)
2) 어휘 발달
3) 음성언어 발달 단계
2. 유아의 문자언어발달 과정
1) 읽기 발달단계
2) 쓰기 발달단계
3. 문자언어 발달에 대한 관점 분석
1) 준비도 개념
2) 발생적 문식 성 개념
3) 읽기 발달
4) 문자언어발달을 위한 언어 환경
4. 영유아의 언어 발달을 도와줄 수 있는 성인의 역할
5. 개인적 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아이들의 언어발달은 커다란 개인차가 있다. 인지능력, 사회성, 성격, 가정환경, 교육환경의 영향을 받는다. 언어란 사회적 행동이다. 부모가 어린 아동의 연령에 따라 독특하게 언어적 상호작용하는 말을 모성 어라고 한다.
부모가 어린 아동에게 사용하는 말이 어린이의 언어발달보다 조금 앞선 수준이면서 어린이가 이해할 수 있고, 짧고 단순하고 분명한 문장 을 사용할 때 언어발달이 촉진된다고 한다. 또한 부모가 어린이에게 책을 많이 읽어주는 경우에 어린이의 읽기 능력이 발달된다고 하였다. 교사역시 따뜻하고 반응적이며 수용적인 태도록 어린이의 느낌이나 사고를 언어화해주어야 한다. 그림책을 통한 언어발달 연구에서 교사가 언어적인 의사소통과 반응을 많이 할수록 유아들은 높은 수준의 언어발달을 나타낸다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 유아의 음성언어 발달과정, 유아의 문자언어발달 과정을 기초로 관련 자료를 수집하여 분석해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 음성언어 발달과정
유아기에는 언어가 습득되는 시기이다. 유아가 사용하는 두 단어 문장은 의미를 가지고 있기 때문이다. 약 18개월경부터 두 단어를 연결해 문장으로 사용하고, ‘엄마, 맘마’, ‘물 먹어’, ‘집 가’ 등 상황에 따라 구체적인 표현을 한다.
언어모방 능력은 급격히 증가 되면서 주변에서 들리는 소리를 듣고 똑같이 따라하고 소리 낸다. 언어능력이 증가하면서 20개월경부터 유아들은 약 50개의 어휘능력을 가지게 된다.
2세 전후가 되면 250개 이상의 어휘를 획득하게 되면서, 언어발달이 빠른 유아는 문장을 완전히 말하며, 자율감의 발달로 2세에 ‘싫어’, ‘아니야’, ‘안 해’ 등의 반응을 나타낸다.
전보식 문장은 두 단어 조합을 분석한 연구결과에 의하면 주축어로는 ‘엄마’, ‘아빠’ ‘애기’, ‘언니’, '또‘, ’어‘ 와 같이 다른 사람을 부르는 단어와 ‘아’ 등의 감탄사가 많이 사용되었다.

참고 자료

천은영, 안리라, 이연희 공저, 영유아발달, 동문사, 2008
문혁준, 서소정, 김정희외 3명, 아동학개론, 창지사, 2013
이숙재, 이봉선, 영유아 언어교육, 창지사, 2009
이대균, 김주영 외 2명, 영유아 언어교육, 공동체, 2009
정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011