2학년 편지 관련 국어 세안

소개글

"2학년 편지 관련 국어 세안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 지도의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 본시 교수·학습 활동의 실제
9. 참고자료

본문내용

1. 단원명 : 8. 보고 또 보고

2. 단원의 개관
정보화 사회를 살아가면서 의사소통의 중요성은 점차 늘어나고 있다. 편지는 상호간의 생각과 마음을 주고받는 중요한 수단이다. 이는 자신의 생각과 마음을 명확히 표현함으로써 여러 사람들과의 원활한 상호작용을 가능하게 해주기 때문이다. 일상생활에서 의사소통을 할 때, 상대에게 전하고자 하는 내용을 정확하게 전달해야 한다. 특히 생각을 문장으로 표현하여 다른 사람에게 전달하기 위해서는 문자 언어의 관습과 규범을 따라야 한다. 문자 언어의 관습과 규범을 익히는 학습은 학생들의 일상생활과 학습에 필요한 기본적 국어 능력을 갖추는 데 바탕이 되는 것이다.
이 단원은 일상생활에서 상대에게 전하고자 하는 내용을 정확하게 전달하는 방법을 이해하고, 편지글의 기본적인 형식을 익혀 고마운 마음을 담아 편지글을 쓰는 것을 목표로 한다. 이 단원의 근거를 이루는 교육과정의 성취기준은 ‘[쓰기]-(2) 자신의 생각을 문장으로 정확하게 표현한다.”와 “[문법]-(4) 문장의 기본구조를 이해하고 문장부호를 바르게 쓴다.’이다. 따라서 이 단원에서는 ‘알맞은 문장 부호’와 ‘정확한 낱말’에 대하여 알고 이를 활용하여 ‘감사하는 마음을 담은 편지 쓰기’활동을 주로 다룬다. 이를 위해 학생들에게 가르쳐야 할 문장 부호로 온점, 물음표, 느낌표를 제시하고 그 쓰임을 익혀 활용하는 활동과 표기나 발음은 비슷하나 그 의미가 다른 낱말의 정확한 의미를 파악하고 활용하는 활동을 하도록 한다. 이를 바탕으로 편지글의 기본적인 형식을 익히고 자신의 마음을 담아 편지글을 쓰는 활동이 궁극적으로 이루어진다.
본 차시는 편지 쓰는 방법에 대해 배우는 차시이다. 서로 다른 대상에게 쓴 편지를 제시하고, 학생들이 편지글의 형식을 스스로 발견하도록 하는 과정이 중요하다. 또한 스스로 발견한 지식은 실제 편지쓰기에 적용하여 지식과 생활이 연결되도록 해야 한다. 이를 위하여 학생들이 좋아하는 동영상이나 그림으로 스토리를 구성하여 학생들의 동기를 유발하고 흥미를 지속시킬 수 있도록 하였다.

참고 자료

없음