교직관과 교사의 자질

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제가 생각한 교사의 교직관을 말하기 전에 제가 생각하는 교사의 자질을 먼저 이야기 하고 싶습니다. 저는 ‘교사’라는 꿈을 가지게 된 동기가 저의 성격과 맞았기 때문이었습니다. 어렸을 적에 초등학교 4학년 이었던 동생에게 수학을 가르쳐주면서 어렴풋이 제가 이쪽에 흥미가 있음을 깨달았습니다. 아무것도 몰랐던 동생이 하나씩 제가 알려줄 때마다 혼자서 풀 수 있었을 때 뿌듯함을 느꼈습니다. 이때는 막연하게 내가 알려준 것을 다른 사람이 이해했을 때, 기분이 좋다는 것만을 느꼈었는데, 중·고등학교 때 제가 친구들에게 친구들이 모르는 것을 알려주고, 어떠한 부분이 중요한지 이야기를 해준 후에 시험을 치고 나면 저에게 네 덕분에 쉽게 알게 되었고, 성적도 많이 올랐다고 이야기 했을 때 저는 더 할 나위없는 기쁨을 느꼈습니다. 이러한 생활로 인해 저는 어렴풋이 교사라는 꿈을 가지게 되었고, 고등학교에는 제가 만약 교사가 된다면 어떠한 교사가 되고 싶은 지도 생각해 보며 교사에 대한 확고한 꿈을 품었습니다.

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