청소년기에 인간 관계능력을 향상시키는 것이 왜 중요한지 설명

소개글

[청소년 지도방법론] 청소년기에 인간 관계능력을 향상시키는 것이 왜 중요한지 설명하시오

목차

1. 청소년기의 개요
1) 청소년기의 개념
2) 청소년기의 발달특성

2. 인간관계의 개요
1) 인간관계의 개념
2) 인간관계의 형성

3. 청소년기 인간관계
1) 부모와 자녀 관계
2) 교사와 학생 관계
3) 교우관계

4. 청소년의 인간관계 특징
1) 갈등의 심화
2) 자신이 속한 집단에 대한 애착
3) 타인과의 과도한 경쟁의식
4) 완벽주의적 사고
5) 타인을 대할 때의 구체적 기술의 부족

5. 청소년기에 인간 관계능력 향상의 중요성

참고자료

본문내용

1. 청소년기의 개요

1) 청소년기의 개념
청소년 곧 영어의 adolescence라고 하는 말은 라틴어의 동사 ‘adescere'에서 유래한 말이며 그것은 ‘성장하다(to grow up)' 혹은 ‘성숙에 이르다(to grow to maturity)'의 의미를 갖고 있다.
이는 청소년기가 아동기와 성인기 사이의 소위 성숙기, 성숙 과정의 시기, 성숙을 완성하고 있는 시기라고 할 수 있으며, 심신의 모든 부분이 아동의 상황으로부터 성인의 상황으로 옮겨지는 과도기라고 정의할 수 있다.
또한 하나의 주어진 사회에서 아동의 행동과 성인으로서의 행동을 구별하여 새로운 적응을 해야 하는 단계 상태를 말한다.
청소년 보호법에서는 "청소년이란 만 19세 미만인 사람을 말한다."라고 정의하고 있다.
청소년 기본법에서는 "청소년이란 9세 이상 24세 이하인 사람을 말한다."라고 정의하고 있다. 또한 민법에서는 ‘만 20세’를 성년이라고 규정하고 있다.

2) 청소년기의 발달특성

(1) 인지적 특성
청년기의 인지발달도 빠른 속도로 이루어진다. 인지발달을 통하여 새로운 지식을 습득하고, 이해하고 활용하는 방법을 알게 된다.
청년기는 인지발달에서 형식적 조작기에 있는 시기로서 논리적, 추상적 사고를 할 수 있다.
청년기는 이러한 사고의 발달과 신체적 성숙에 기인하여, 다른 사람이 자기를 어떻게 생각하는지 또 그들이 무엇을 생각하는지를 자기가 안다고 믿는다.
이러한 청년의 사고의 경향은 자아 중심적이다. 청년기의 자아중심성이란 청년기의 급격한 신체적, 정서적 변화로 인해 자신의 외모와 행동에 너무 몰두해 있으므로 다른 사람들도 자기만큼 자신에게 관심이 있다고 생각하여 자신의 관심사와 타인의 관심사를 구별하지 못하는 것을 말한다.
Elkind는 청년기 자아중심성으로 나타나는 현상으로 현실적으로나 미래에 자신이 다른 사람의 초점이 된다고 믿는 상상의 관중(imaginary audience)과 상상의 관중을 보완하는 것으로서 청년이 자기 자신을 특별한 존재라고 생각하는 개인적 우화(personal fable)현상이라고 하였다.

참고 자료

원호택,박현순(2000)「인간관계와 적응」서울대학출판부
이해성(2011)「태권도가 학생선수의 인간관계에 미친 영향에 대한 질적 연구」한국체육대학교 교육대학원 석사학위논문
차은아(2009)「청년기 부정적 자아개념과 인간관계 부적응에 대한 성경적 상담」총신대학교 상담대학원 석사학위논문
채선기(2005)「자기성장 집단상담이 양육시설 청소년들의 자아존중감과 인간관계에 미치는 영향」한남대학교 사회문화대학원 석사학위논문
허지혜(2013)「청소년의 친구관계와 자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영향」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문