만3~5세의 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이 활동, 놀이방법, 적절한 놀잇감

소개글

유아들은 놀이를 통하여 가장 즐거워하고, 많은 지식과 경험 등을 발달시키며, 신체적·정서적·사회적 발달을 이루어 가게 되는데, 본 과제에서는 만3~5세의 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이 활동, 놀이방법, 적절한 놀잇감 등에 대하여 알아보았다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 만3~5세 발달특성
2. 만 3~5세 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이 활동 및 놀이방법.놀잇감
(1) 만 3세 유아
(2) 만 4세 유아
(3) 만 5세 유아

Ⅲ. 결 론

참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아들에게 있어서 놀이란 그들의 일과라고 해도 과언이 아니다.
유아들은 대부분의 시간을 놀이를 하며 보내는데, 유아들은 놀이를 통해 주변의 물적·인적활동과 다양하게 상호작용을 함으로서 폭 넓은 학습기회를 갖게 되고, 놀이를 통하여 정신건강을 유지하고 올바르게 성장할 수 있도록 된다.
유아들은 자신의 불만이나 자신에게 주어진 한계성 그리고 불안이나 공포심이 따르는 경험을 놀이과정을 통하여 해소하고, 현실에서 공격성을 아무런 거리낌 없이 발휘하기도 하며, 소극적인 아이가 대담하게 행동할 수 있는 계기가 되기도 한다.
유아들은 놀이를 통하여 가장 즐거워하고, 많은 지식과 경험 등을 발달시키며, 신체적·정서적·사회적 발달을 이루어 가게 되는데, 본 과제에서는 만3~5세의 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이 활동, 놀이방법, 적절한 놀잇감 등에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 만3~5세 발달특성
에릭슨은 만3~5세를 ‘주도성 대 죄책감’의 발달시기라고 하였다.

참고 자료

김수영외 3인 공저(2002), “유아놀이의 이론과 실제”, 양서원.
이숙재(2002), “유아를 위한 놀이의 이론과 실제”, 창지사.
이숙재(2003), “유아놀이 활동”, 창지사.
정옥분(2007), "전생애 인간발달의 이론", 학지사.