우리나라 유아 조기 사교육에 대한 자신의 의견을 찬반 중 선택하여 제시하고 토론하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조기교육과 관련된 의견들
2. 조기교육의 단점
3. 조기교육의 영향력(나의 생각 중심)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 영유아들은 한창 놀 시기에 밖에서 제대로 놀지도 못하고 조기 사교육을 받는 경우가 많다.
조기교육이란 아직 학령기에 도달하지 않은 영유아를 대상으로 진행되는 교육을 의미하는 바, 본 과제에서는 우리나라 유아 조기 사교육에 대한 나의 의견을 찬반 중 선택하여 제시하고 그에 따른 나의 의견을 구체적으로 기술해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 조기교육과 관련된 의견들
가. 학자들의 입장
독일의 교육학자 F.W.A.프뢰벨과 J.코메니우스는 조기교육으로 영유아는 지적 잠재력을 효과적으로 개발시킬 수 있다고 하였다.
그러나 또 다른 학자들은 너무 일찍부터 시작된 교육으로 아이들은 교육과정 자체를 지루하고 따분한 것으로 인식함에 따라 오히려 아이들의 학업에 부정적 영향을 미친다고 주장하고 있다.
이렇듯 조기교육에 대한 학자들의 의견을 일치되지 못하고 있다.

나. 여성가족부 통계자료
여성가족부의 통계조사자료에 의하면 외국어고등학교 및 특성화고등학교에 진학한 아이들의 30% 이상이 어릴 적부터 조기영어교육을 받거나 외국에서 살아본 경험이 있다고 응답하였다고 한다.

참고 자료

슈퍼 조기교육 (조기교육의 부작용을 극복하고 적기교육의 효과를 극대화시키는) 최바울 저 | 킨더랜드 | 2014.10.13.