교육과정 구성의 기초

목차

Ⅰ. 제2절 사회적기초
1.교육과정의 기능주의적 관점
2.교육과정의 갈등주의적 관점
3.교육과정의 신교육사회학적 관점

Ⅱ. 제3절 심리적기초
1.학습이론
2.발달이론

본문내용

제2절 사회적기초
교육과정의 기초적 자원으로서 사회적 기초는 교육과정과 매우 관련성이 깊은 하나의 학문적 영역이라 할 수 있다. 현대사회와 교육의 관계는 그 어느 때보다 밀접하고 역동적이다.

1.교육과정의 기능주의적 관점
1950년대까지 주류를 이루었던 교육사회학 이론이며 Durkheim의 저서에서 출발하였다.
-기능주의점 관점으로 가장 중요한 것은 구조와 기능이다. 핵심적 요소로서 또 다른 하나는 통합이다. 안정성이다. 마지막으로 살필 수 있는 것은 합의이다. 교육과정 설계에 주는 아이디어는 ‘교육은 사회적 구조나 기능 측면에서 보편타당한 내용이나 활동을 중심으로 하는 사회적 평등실현의 기회가 제공 될 수 있게 되어야 한다.’는 것으로 요약할 수 있다.

2.교육과정의 갈등주의적 관점
1960년대의 시대적, 사회적상황이 반영된 이론으로써 Marks와 Weber에 뿌리를 두고있다.

참고 자료

없음