언어지도 언어교육활동계획안

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아와 주교재 선정
2. 언어지도 활동 계획안

III. 결론

IV. 참고자료

본문내용

I. 서론
언어는 교사와 영유아간의 매개체이자 모든 학습의 기반이다. 즉, 영유아에게 있어 언어지도의 중요성은 몇 번을 강조해도 지나치지 않다는 말이다. 그리고 우리는 언어지도 강의를 통하여 그림책이야말로 영유아 언어지도에 적합한 수단 중에 하나임을 배워왔다.
그러면 보다 체계적으로 대상연령, 활동명, 활동목표, 활동자료(제작법), 활동방법 및 내용 등을 포함한 언어교육(단위)활동 계획안을 그림책을 활용하여 작성하도록 하자. 단, 영유아에게 효과를 극대화 할 수 있는 언어교육활동 계획안 작성을 위해 활동방법 및 내용은 도입, 전개, 마무리 등의 순서로 구체적으로 계획하도록 해야 함을 기본으로 해야 할 것이다.

II. 본론
1. 유아와 주교재 선정
지금부터 우리는 대상연령을 3~5세로 정하여 그림책을 이용한 언어교육 단위활동 계획안을 작성하도록 할 것이다. [가족이 몽땅 사라졌어요.]
라는 그림책을 언어교육활동의 주 교재로 하여 진행 할 것이다. 이 그림책은 고수산나 글, 최문영 그림으로 두산동아 출판사에서 나온 책이다.

참고 자료

[가족이 몽땅 사라졌어요.], 고수산나 글, 최문영 그림, 두산동아 출판사,
서경대학교 원격교육원 “언어지도” 강의 내용.