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초등학교 5학년 국어 지도안 약안 5단원 대상의 특성을 살려

뒤포르
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최초 등록일
2016.04.26
최종 저작일
2015.04
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목차

1. 단원

2. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도과정
다. 판서 계획
라. 형성 평가 계획

본문내용

나. 지도과정
단계 : 문제확인하기
학습내용(학습집단) : 전시학습 상기 및 동기유발(전체)

교수․학습 활동
◦전시학습을 상기하고 제재와 관련된 배경지식을 활성화시키며 공부할 의욕을 환기시킨다.
∙설명하는 방법과 올바른 띄어쓰기 규정에 대한 내용을 상기하기
-대상의 특성에 따라 설명하는 방법은 어떤 것들이 있습니까?
(분석/분류/대조와 비교가 있습니다.)
-조사한 내용을 소개할 순서와 그렇게 정한 까닭은 무엇인지 발표해 봅시다.
∙다른 고장의 문화유산을 소개하는 동영상을 시청하고, 배경지식 활성화하기
-영상에서 소개하는 문화유산은 무엇입니까?
(관촉사 은진미륵입니다.)
-대상의 특성을 어떤 방법을 설명하였습니까?
(분석의 방법으로 설명하였습니다.)

자료(∙) 및 유의점(*)
*국어에서 학습한 내용을 상기해서 본시 학습에서 통합적으로 적용되도록 지도한다.
∙다른 고장 문화유산 소개 동영상

참고 자료

없음
뒤포르
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