영유아프로그램 개발과 평가-생태 유아교육 프로그램-자연을 위한 교육방법

목차

1. 생태 유아교육 프로그램 개념
2. 자연을 위한 교육방법
3. 생태유아프로그램 실제

본문내용

1. 생태 유아교육 프로그램 개념
생태유아교육이란 자연친화적 유아교육으로 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하고자 하는 교육이라고 보고 있다. 아이들의 몸과 마음과 영혼을 병들게 하는 '콘크리트 유치원'이 아니라 '숲 유치원' 방식의 유아교육을 하자는 것이다.
생태유아교육은 아이도 살리고, 엄마도 살리고, 세상 사람과 천지 만물을 모두 함께 살리는 살림의 교육이다.
봄에는 파릇파릇 돋아나는 새싹을 활용한 생태교육프로그램이 있고 여름에는 푸르른 자연을 벗하여 배우는 생태프로그램, 가을에는 그 풍성함으로 열매며 단풍들을 이용한 상태프로그램, 겨울에는 겨울철 숲속 친구들 중 겨울을 나는 새들의 먹이를 이용한 생태 프로그램 등이 있다.
여기서 단순히 자연을 이용한 교육으로 지식을 전달하는 교육이 아니라 자연을 위한 진정한 생태교육을 통해 자연과 공감하고 자연을 함께 가야 할 벗으로 느낄 수 있는 게 중요하다.
그렇다면 자연을 위한 교육을 하기 위한 방법은 어떠한 교육방법들이 있는지 살펴보도록 하자.

참고 자료

임재택 교수님 외 공저.2008. 생태유아교육프로그램. 공동체출판사
블로그-생태유아교육프로그램의 운영실제-하정연
블로그-아이살림 생명살림의 유아교육, ‘생태유아교육’-임재택
블로그-이끼샘의 숲이야기