아동생활지도(음악치료 이론 설명,접근방법, 음악치료의 모델)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 음악치료의 이론
(1) 관련적 음악치료
(2) 경험적 음아치료
(3) 행동주의적 음악치료
(4) 분석적 음악치료
(5) 인본주의적 음악치료
2. 음악치료의 접근방법
(1) 내담자 중심의 치료
(2) 치료사 중심의 치료
(3) 역할 무제한 치료
3. 음악치료의 모델
(1) GIM 치료
(2) 자유즉흥연주 치료
(3) 창조적 음악치료

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
음악치료는 음악이라는 도구를 사용하여 아동이 가지고 있는 불안정한 심리 상태나
바람직하지 못한 행동을 바람직한 상태와 행동으로 바꾸어 주는 것이다. 이는 음악치료가 인간행동을 수정하는 행동과학(behavior science)임을 나타낸다. 따라서 음악치료는 주관적인 느낌이 아니라 반드시 객관적이고 과학적인 방법이 되어야 한다. 즉 음악치료는 예술로서의 음악과 성격이 다르며, 음악 그 자체가 아닌 인간이 목적이고 음악은 수단이 된다는 점에서 기능적 음악개념이 된다.
음악치료는 하나의 과정이다. 브루시아에 의하면 음악치료란 음악치료사가 아동의 심리적 ․신체적 건강을 회복시키기 위해 음악적인 경험이나 그 경험 속에서 맺게 되는관계들을 통해서 역동적인 변화를 가져오는 체계적인 치료과정이다. 음악치료는 아동과 치료사 모두에게 그리고 음악적인 영역과 비음악적인 영역 모두에서 시간의 흐름에 따라 발생하는 연속적인 사건들이다. 그 결과 아동에게는 바람직한 상태로 나아가는 점증적인 변화의 과정이고, 치료사에게는 아동의 변화를 목표로 이루어지는 체계적이고 연속적인 개입이다.
음악치료의 대상 영역은 매우 다양하다. 정신분열증, 조울증, 학습장애, 자폐증, 노화에 따른 신경장애 등의 정신질환에서부터 사춘기에 생기는 비행과 등교 거부 등의 심리적 행동문제를 포함한다. 또한 건강한 사람들도 음악치료의 혜택을 받아서 심리적 문제를 예방하고 삶의 질을 높일 수 있다. 대상으로 하는 내담자의 연령층도 유아들로부터 청소년, 성인, 노인에 이르기까지 광범위하다. 그 외에도 음악치료는 수술 후의 재활을 돕거나 외과, 산부인과, 구강외과, 내과 등에서 환자의 고통을 경감시키기 위해 치료와 검사의 보조제로서 널리 활용되고 있다.

Ⅱ. 본 론
음악치료의 대표적 이론에는 관련적 음악치료, 경험적 음악치료, 행동주의적 음악치료, 분석적 음악치료, 그리고 인본주의적 음악치료가 포함된다.

참고 자료

이수연(2004) 3-6세 유아의 영역별 발달 촉진을 위한 단계적 음악치료교육 활동연구. 석사학위논문
김미숙(2009) ADHD진단을 받은 시설아동의 음악치료프로그램 효과에 관한 연구. 석사학위논문