영유아기의 총체적 언어 접근법

소개글

영유아기에 언어를 지도하는 다양한 이론 중에서 총체적 언어 접근법에 대하여 설명하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어접근법의 개념
2. 총체적 언어접근법의 기본전제
3. 총체적 언어 접근법의 학습 원리
4. 총체적 언어접근법의 전략
5. 총체적 언어접근법의 환경 구성
5. 총체적 언어접근법에서 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
총체적 언어접근법이란 각 영역을 따로 구분하지 않고 총체적으로 통합하여 유의미한 실제적인 맥락 속에서 교육이 이루어지도록 하는 접근법으로 실제상황에서 사용되는 언어를 총체적으로 습득하게 하는 언어지도 방법이다. 따라서 총체적인 언어접근법은 언어의 관점뿐만 아니라 다양한 관점들을 총체적으로 통합하여 영유아의 일상생활에 직접적으로 연결되는 교육을 실시하여 일상생활 속에서 자연스럽게 언어소통을 실제로 경험을 해보는 것을 중요시 하고 있다. 이에 본론에서는 영유아기에 언어를 지도하는 이론 중에서 총체적 언어 접근법에 대하여 자세히 설명하고자 한다.

<중 략>

2. 총체적 언어접근법의 기본전제
1) 이 접근법은 자연스러운 상황에서 언어 전체의 의미를 상호 관련시킨다.
2) 구성주의와 사회적 상호주의에 기초한 접근법으로 유아가 사회적 의사소통에 참여할 필요성 때문에 자연스럽게 읽기 쓰기를 배운다.
3) 어린시기부터 접하는 문자언어환경의 영향을 중요시 하면서 풍부한 문자언어환경에서 의미 있는 문어적 상호작용 가운데서 읽기와 쓰기에 대한 지식을 스스로 구성 할 수 있다.
4) 문자 언어학습은 전체적 의미를 이루는 이야기로부터 시작하여 하향식접근법으로 이루어진다.

참고 자료

남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도 (균형적 접근에 기초한), 공동체, 2016
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
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