[지능검사] 지능의 이론(지능이론)과 결정요인, 지능검사(지능검사의 기본개념, IQ검사의 발전, 지능검사에 대한 비판)

목차

Ⅰ. 지능의 이론
1. 구조론적 접근
2. 인지론적 접근

Ⅱ. 지능의 결정요인
1. 유전적 요인
2. 환경적 요인
3. 유전-환경 논쟁의 재고

Ⅲ. 지능검사
1. 지능검사의 발전
2. 지능검사에 대한 기본개념
1) 지능검사의 측정 대상
2) 지능검사 점수의 의미
3) 지능검사의 타당도
4) 지능검사와 직업적 성공
3. 지능검사에 대한 비판

본문내용

C. Spearman은 요인분석이라는 측정학적 관점에서 인간의 정신기능을 규정하려고 시도한 최초의 인물일 뿐만 아니라 지능의 일반요인론을 제안한 것으로 더욱 유명하다. 즉, 지능을 일반요인(general factor)과 특수 요인(specific factor)으로 구분하였다. 흔히 머리가 좋다 또는 나쁘다고 할 경우 이것은 여기서 말하는 일반 지능이 높다 또는 낮다는 것을 의미한다고 할 수 있다. 그러나 일반지능이 보통임에도 불구하고 계산능력에 있어서 천재적 이라고 한다면 이것은 특수요인에 의한 결과라고 해석할 수 있다.지능의 중다요인을 주장하는 사람들은 지능이 단일의 일반요인으로 구성되어 있다는 이론을 부정하고 지능이 개별적인 중다요인으로 성립된 것이라고 본다. Spearman의 일반 정신능력에 동의를 하면서도 그보다는 다양한 정신능력들 간의 차이에 좀 더 관심을 가졌던 L. Thurstone은 다요인 분석방법을 적용하여 7개의 집단요인이 존재함을 확인하고, 이것을 인간능력 밑에 내재하는 기본정신능력(Phma Mental Abilities: PMA)이라고 지칭하였다. 7개의 기본정신능력은 공간능력(S), 기억(M), 지각속도(P), 단어유창성(W), 수리능력(N), 추리(R), 언어적 의미(V)이다. Thurstone은 이러한 능력들의 각각은 서로 고유한 특성을 갖는 독립적인 본질을 갖고 있다고 가정하면서, 이러한 기본적 정신능력은 우리들의 지적 활동에서 발견될 수 있는 정신적 요인이고, 이것이 일반적으로 말하는 지능이라고 보았다.Thurstone의 기본정신능력 검사의 각 요인에서 변별적 차이가 있다는 사실은 각 개인이 지닌 적성 혹은 실행능력에 차이가 있다는 증거로서, 개인마다 능력의 정도가 다르고 적성의 강약이 다르기 때문에 각 사람은 적성의 정도에 따라 적재적소에서 자기의 가치를 발휘할 수 있다는 생각이 지배적이다. 이는 곧 기본정신능력 검사가 지능에 관한 우리의 사고를 평등주의적인 관점으로 전환시키는데 크게 기여했음을 의미한다. 그러나 각 요인들이 고

참고 자료

없음