[프로젝트 접근법의 이론적 기초와 프로그램의 실제를 이해하기] 1. 프로젝트 접근법의 유래와 의의를 설명하시오. 2. 프로젝트 접근법의 목적과 목표를 설명하시오. 3. 프로젝트 접근법의 교육과정을 설명하시오.

소개글

프로젝트 접근법의 유래와 의의를 설명하고 프로젝트 접근법의 목적과 목표 그리고 프로젝트 접근법의 교육과정을 설명하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 유래와 의의
1) 프로젝트 접근법의 유래
2) 프로젝트 접근법의 의의
2. 프로젝트 접근법의 목적과 목표
3. 프로젝트 접근법의 교육과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법은 듀이와의 진보주의 교육철학의 바탕 위에서 킬패트릭이 체계화한 프로젝트법을 캣츠와 차드가 오늘날 영유아 보육 현실에 맞게 재조직한 교육방법으로 교사의 안내 하에 학급의 모든 아동이나 소집단의 아동, 때로는 개별로 아동이 학습할 가치가 있는 특정 주제를 능동적으로 학습하는 교육 형태로서 아동 중심의 교육관, 통합된 경험 제공, 시간과 공간의 제약이 없는 연속적 학습, 공동체적 삶의 경험 제공, 아동의 흥미와 욕구에 따른 발현적 교육의 특성으로 한다. 이에 본론에서는 프로젝트 접근법의 유래와 의의를 설명하고 프로젝트 접근법의 목적과 목표 그리고 프로젝트 접근법의 교육과정을 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 유래와 의의
1) 프로젝트 접근법의 유래
듀이의 아동중심 교육정신과 통합교육과정 원리에 근거를 둔 즉 듀이의 진보주의 철학에 뿌리를 두고 있으며 캣츠와 차드에 의해 재조명된 프로젝트 접근법이다. 프로젝트 접근법에 의한 학습방법은 1960년대에 그 관심이 절정을 이루었 ......<중 략>

참고 자료

지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
조성자, 김정은, 박성은 외 4명 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
황해익, 송연숙, 최혜진 외 2명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2013