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영유아프로그램 개발과 평가 - 만4세 유아의 신체발달(신체운동·건강 영역),언어발달(의사소통 영역) ,사회성발달(사회관계 영역),정서발달(예술경험 영역),인지발달(자연탐구 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램

*현*
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최초 등록일
2016.01.31
최종 저작일
2015.10
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체발달(신체운동,건강 영역)을 촉진 시킬수 있는 프로그램
2. 언어발달(의사소통 영역)을 촉진 시킬수 있는 프로그램
3. 사회성발달(사회관계 영역)을 촉진 시킬수 있는 프로그램
4. 정서발달(예술경험 영역)을 촉진 시킬수 있는 프로그램
5. 인지발달(자연탐구 영역)을 촉진 시킬수 있는 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 서론
예전에는 유아가 초등입학 전까지 교육프로그램에 참여하는 활동을 유아교육이라고 하였지만 현대에서는 유아교육에 대한 관심의 확장으로 영아교육 및 유·유아(乳幼兒)교육을 통틀어 유아교육이라고 칭하는 경향이다. 유아교육의 목적은 유아의 신체·정서·사회성·언어 및 인지발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 있다. 즉 중요한 목표는 보통 주어진 사회, 그리고 한 세대에서 다른 세대로 계승되는 철학·정치·종교적 추세를 보급시키는 데 있다고 정의할 수 있다. 그러므로 그 목적과 방법은 각 사회마다 다양한 것이다. 그러나 일반적으로 일치되는 점은 유치원이라는 곳이 유아교육에 있어서 대단히 중요한 첫번째 단계라는 점이다. 왜냐 하면, 유치원 교육을 받을 때가 유아에게 영속된 사회상이 형성되기 시작하는 때이고, 유치원은 유아가 후에 학교생활을 성공적으로 성취할 수 있도록 도와주는 기능을 하기 때문이다. 따라서 본문에서는 만4세 유아의 신체발달(신체운동,건강 영역),언어발달(의사소통 영역),사회성발달(사회관계 영역),정서발달(예술경험 영역),인지발달(자연탐구 영역)을 촉진 시킬수 있는 프로그램들을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1.신체발달(신체운동,건강 영역)을 촉진 시킬수 있는 프로그램
놀이이름
꿀벌처럼 윙윙
발달영역
신체발달(신체운동,건강 영역)
준비물
꿀벌모양 머리띠나 날개, 초록색 셀로판 테이프, 빨대꽂은 야구르트, 빨대꽂은 야구르트를 올려놓을 테이블 (아이가 서있는 상태에서 허리를 굽혀 먹을 수 있는 높이)
개 요
바람이 부는 어느날 꿀물을 찾아 날아가던 꿀벌의 콧잔등에 작은 나뭇잎 하나가 날아와 붙어 꿀벌의 코를 ‘간질간질’ 간지럽혔어요. 손이 없는 꿀벌은 입김을 불거나 얼굴을 ‘부르르~’ 털어 나뭇잎을 떼려고 했지요. 드디어 열심히 나뭇잎을 털어낸 꿀벌은 더욱더 배가 고파져 서둘러 꿀물을 먹으러 날아가 맛있는 꿀물을 배불리 먹었답니다.

참고 자료

영유아 프로그램 개발 및 평가, 황해익 외, 공동체(2012년)
영유아 프로그램 개발 및 평가, 문연심, 공동체(2012년)
프로그램 이론과 실제, 이대 교육과학연구소 아동교육연구부 편, 창지사(2009년)
지성애, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
[네이버 지식백과] 유아교육 [Early Childhood Education, 幼兒敎育] (두산백과)

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