어린이집 표준보육과정 제정이 우리나라 보육에 미치는 영향에 대한 개인의 생각을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 표준보육과정 설명
2. 어린이집 표준보육과정 제정이 우리나라 보육에 미치는 영향에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
어린이집 표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항에 ‘표준보육과정을 개발ㆍ보급하여야 함’을 명시하고 2006년 11월, 우리나라 최초로 국가수준의 표준보육과정이 입법화되면서 표준보육과정의 구체적인 보육내용 및 교사지침이 2007년 1월에 고시되었다. 그리고 2012년 2월 제2차 표준보육과정, 2013년 1월 제3차 표준보육과정으로 개정 및 고시되었다. 이는 국가 수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 한다. 따라서 표준보육과정은 우리나라의 다양한 설립유형의 보육시설에서 영유아들이 경험하고 배우는 보육내용이 기본 수준 이상으로 질을 보장받고 지역ㆍ기관ㆍ계층여하를 불문하고 보육시설을 다니는 모든 영유아들에게 보편적인 표준보육과정을 제공함으로써 보다 보편적으로 공공성을 지향하는 보육이념을 실제로 구현하기 위한 것이라고 할 수 있다.

참고 자료

김원지, “보육시설 유형별 보육과정 내용에 따른 물리적 실내공간 계획”, 경성대, 2014
보건복지부, “제3차 어린이집 표준보육과정 고시”, 2012
박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
서의정, “국가수준 유치원 교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석”, 전남대, 2006