학교현장개선계획서(교육행정및경영)

목차

없음

본문내용

'OO 초등학교 운영사업계획서'

모든 어린이가 자신의 잠재 능력을 표현하고 다양한 삶의 경험을 통하여 감성을 배우며
이를 통해 밝은 미래를 지향하는데 바탕이 되는 학교

목적 건강한 자아와 창의적인 인간상 만들기

성격
► 교사와 학생, 학부모, 지역사회 모두의 참여로 운영되는 공동체학교
► 학생의 잠재능력과 자기 주도적 학습을 중시하는 학습자 중심의 학교
► 미래 희망과 복지를 위해 노력하는 학교

학습관
► 아이들은 주체성과 더불어 자신만의 특별한 재능을 가지고 있다.
► 아이들은 생활 속에서의 다양한 경험과 배움을 통해 변화된다.
► 아이들 삶의 변화는 교사의 지지와 안내적인 역할을 통해 이루어질 수 있다.

교육방향 및 목표
① 자기발견과 기초습관을 배우는 실천교육
② 다양한 시도와 경험을 통한 미래교육
③ 생태체험과 여러 문화예술체험을 통한 감성교육

학습방법
프로젝트 학습
협동학습
토론학습 등의 나눔과 섬김이 이루어지는 프로그램 적용

Ⅰ. 서론
세상을 넓은 마음으로 바라볼 줄 알고 그 세상과 소통하여 미래를 내다볼 줄 아는 시각이 필요한 때이다. 또한 각자의 개성과 재능을 펼칠 수 있는 교육의 장이 필요하며 이를 위해 다양하고 새로운 경험 및 배움이 우선시 되어야 한다. 허나 이것이 단편적으로 어느 하나의 답을 쫓기 위해 나아간다면 그 본질은 흐려지고 방황하게 될 것이다. 다양한 이야기를 내놓는 아이들의 말에 경청하고 이를 토대로 아이를 존중하며 함께 성장해나가는 교육방향으로 운영되어야 하며 아름다운 감성과 창의성을 찾기 위해 학교는 먼저 새로운 환경을 만들어야 할 것이다. 자신의 생각을 맘껏 뽐낼 수 있고 느낌을 자유롭게 표현할 수 있으며 생각을 깊이 나눌 수 있는 그런 학교가 되기 위한 노력을 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

김주환, 『교실토론의 방법』, 우리학교, 2009.
김성천, 『혁신학교란 무엇인가』, 맘에드림, 2011.