[아동기 인지발달] 피아제(Piaget)의 인지발달이론 - 구체적 조작기

목차

Ⅰ. 탈중심화
Ⅱ. 가역성에 대한 이해
Ⅲ. 보존개념의 형성
Ⅳ. 위계적인 분류능력

본문내용

아동기는 Piaget의 인지발달 단계 중 구체적 조작단계(7세-11, 12세)에 속한다. 자기중심적인 사고와 함께 사물의 외양에 의해 지배되는 직관적이고 비논리적인 사고의 특성을 보이던 유아기와는 달리 7세경부터는 구체적이고 실제적인 사물에 대해 정신적인 활동(또는 조작)을 통한 사고를 하기 시작한다. 그러나 이 시기의 논리적 사고는 구체적이고 사실적인 것에 국한되며 추상적인 대상에 대한 정신적 조작능력은 청년기인 형식적 조작기에나 가능해 진다. 구체적 조작기의 특징적인 발달내용은 탈중심화, 가역적 사고, 보존개념 형성 및 위계적 분류능력이 가능해진다는 것이다.

<중 략>

아동기에 속한 아동은 사고를 할 때 한 가지 측면만 생각하는 중심화(centration)경향에서 벗어나게 되어(탈중심화: decentraration), 두 가지 이상의 측면을 동시에 고려할 수 있게 된다.앞서 살펴보았듯이, 유아기에는 똑같은 모양의 두 개의 유리컵(A컵과 B컵)에 담긴 같은 양의 물 중 어느 한

참고 자료

없음