[특수교육학개론 요약] 제 6장 자폐 범주성 장애 요약본

소개글

특수교육학 개론
‘제 6장 자폐 범주성 장애’ 요약본입니다.
교직이수 및 교육학 공부시 깔끔하게 요약되어있어 편합니다.
국어 교직이수 받았습니다.

목차

1. 자폐 범주성 장애의 개념

2. 자폐 범주성 장애의 원인

3. 자폐 범주성 장애의 특성
(1) 지능 및 학업성취
(2) 사회-정서적 특성
(3) 의사소통 특성
(4) 행동적 특성

4. 자폐 범주성 장애 아동 교육

본문내용

<자폐 범주성 장애의 개념>
자폐는 최근까지 인구 10,000명 중 약 2~5명에게서 나타나는 것으로 알려져 왔으나, 현재 그 숫자가 증가하고 있다. 현재 우리나라의 경우 2007년에 독립된 장애 영역으로 분리된 이후에도 자폐 범주에 속하는 많은 아이들이 다른 장애로 판별되고 있기 때문에 어느 정도의 비율을 보이는지를 평가하기 어려운 것은 사실이나 여전히 자폐의 출현율이 과거에 비하여 높은 비율로 증가하고 있다는 사실에는 모두가 동의한다.
그렇다면 최근 자폐 범주성 장애의 출현율이 증가하는 이유는 무엇일까?
전문가들은 이를 다음과 같은 요인에서 기인한 것으로 본다.
첫째, 자폐를 진단하는 방법이 향상됨으로써 진단 사례가 증가하였다. 과거에 비해 자폐를 진단하는 좀 더 정확하고 예민한 진단 도구들이 등장함으로써 과거 다른 장애로 진단되던 아동이 자폐로 인정받게 되고 장애의 정도가 경미한 경우에도 좀 더 쉽게 판별할 수 있게 되었다.

참고 자료

없음