유아기의 신체, 인지, 사회성 및 정서 발달의 특성에 따른 적절한 부모의 역할

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구 방법 및 구성

Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아기 특성
(1) 신체적 특성 및 발달 과업
1) 신체적 특징
2) 운동 기능의 발달
(2) 인지적 특성 및 발달 과업
1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자아 중심적 사고
4) 물활론적 사고
(3) 사회성 및 정서 발달의 특성 및 발달 과업
1) 정서 발달
2) 사회적 행동의 발달
3) 도덕성 발달
4) 성역할 발달
2. 유아기 특성에 따른 부모의 역할
(1) 부모의 역할 및 특성
1) 부모의 역할
2) 부모역할의 특성
3) 어머니의 역할과 아버지의 역할
(2) 유아기 부모의 역할
1) 유아 전기의 부모 역할
① 보호자의 역할
② 자율성의 발달
③ 다양한 경험의 기회 제공
2) 유아 후기의 부모 역할
① 양육자의 역할
② 훈육 그리고 벌
③ 자아개념의 형성
④ 주도성의 발달
⑤ 학습 환경의 조성과 자극의 제공
3. 적절한 부모 역할을 증진을 위한 부모 교육의 필요성 및 효과
(1) 부모교육의 정의 및 필요성
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 필요성
(2) 내용 및 유형
1) 부모교육의 내용
2) 부모교육의 유형
(3) 부모교육의 효과
1) 참여 아동에게 나타난 효과
2) 참여 부모에게 나타난 효과
(4) 부모교육의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안

Ⅲ. 연구 결과 및 논의
1. 연구 결과 및 논의
2. 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
유아기는 2세 이후부터 초등학교 입학 전 아동을 나타내는 시기로서 한 인간의 기본적 인성이 형성되는 시기일 뿐만 아니라 성인기까지 그 영향을 미치기 때문에 아주 중요한 시기다. 유아의 발달은 신체, 인지, 정서, 사회성 발달이 서로 연결되어 총체적으로 이루어진다. 그래서 이 시기의 부모의 역할이 중요하다. 현재 우리 사회는 산업화, 도시화에 따라 핵가족, 소가족으로의 가족구조의 변화, 맞벌이 부모의 증가 등으로 인한 사회변화가 이루어지고 있다. 이러한 사회 속에서 유아기의 아동에게 유아교육기관을 통한 유아교육의 필요성과 더불어 부모교육이 강조되고 있다. 이에 본 연구는 먼저 유아기의 발달의 특성과 그에 따른 부모의 역할에 대해 알아본 후, 적절한 부모 역할을 위한 부모 교육의 필요성 및 효과에 대해 알아보도록 하겠다.

2. 연구문제
본 연구에서 살펴보고자 하는 주요 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1: 유아기의 신체, 인지, 사회성 및 정서 발달의 특성에 따른 적절한 부모의 역할은 무엇인가?
연구문제 2: 적절한 부모 역할 증진을 위한 부모 교육의 필요성 및 효과는 무엇인가?

3. 연구방법 및 구성
본 연구는 참고 문헌과 기존의 관련 연구들을 고찰해 보며, 유아기의 발달적 특징에 따른 적절한 부모 역할 수행을 위한 부모 교육의 방향과 증진 방안들을 강구하였다. 본 연구는 서론, 본론(이론적 배경), 연구 결과, 결론 및 논의로 구성되어 있다. 서론에서는 연구에 들어가기에 앞서 연구의 의의 및 목적과 연구 방법을 소개하였고, 본론(이론적 배경)에서는 유아기에 대한 발달적 특성 및 이에 따른 부모의 역할에 대해 알아보며, 유아기의 부모 역할의 개념 및 필요성, 유아기 발달 특성에 따른 적절한 부모의 역할 증진을 위하여 유아기 자녀를 둔 부모 대상 교육 프로그램들을 고찰 하였으며,이어 부모 교육 프로그램의 필요성 및 효과, 문제점 및 개선방안들을 살펴보았다. 마지막으로 결론에서는 본 연구를 종합하고 결론을 맺으며 본 연구에 대한 제언을 서술 하였다.

참고 자료

정옥분, 정순화(2009). 부모교육. 학지사.
이은화(2008). 유아사회교육. 양서원.
정옥분, 정순화(2007). 예비부모교육. 학지사.
황희숙(2008). 아동발달과 교육. 학지사.
정영숙 외(2005). 부모교육. 시그마프레스.
정미라(2006). 자녀양육과 부모역할. 양서원.
정영숙 외(2002). 아동발달과 부모교육. 시그마프레스.
조복희(2006). 아동발달. 교육과학사.
김현주 외(2000). 현장중심 부모교육. 양서원.
신용주,김혜수 (2002). 새로운 부모교육. 형설출판사.
이경희(2001). 아동발달과 부모교육. 교문사.
안영진(2008). 21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
김경숙(2004). 부모의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계. 조선대학교 교육대학원학위 논문.
장혜순(2008). 부모교육 및 상담의 이론과 실제. 파란마음.
연미희 외(2009). 부모교육 이론과 실제. 동문사.
조근진(2010). 부모교육의 효과에 대한 고찰. 중앙대학교 교육대학원학위논문.
예서현(2004). 의사소통 훈련 부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 부모-자녀 상호작용에 미치는 효과. 한국교원대학교 교육대학원학위 논문.
조경란(2012). 부모교육 프로그램 효과에 관한 메타분석. 경성대학교 대학원학위논문.