정서기능을 높이는 교육방법

소개글

정서지능의 개념과 구성요소 등을 알아보고, 정서기능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며, 정서지능을 높이는 교육방법을 살펴보고자 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서기능이란?
2. 정서기능과 사회적 성공
3. 정서기능을 높이는 교육방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
정서는 어떤 일을 경험하거나 생각할 때 일어나는 여러 가지 감정, 또는 그런 감정을 유발하는 주위의 분위기나 기분을 말한다. 정서지능이란 자신의 정서를 잘 인식하고 적절하게 조절할 줄 아는 능력과 공감과 감정이입을 통하여 타인의 정서를 잘 인식하고 적절하게 조절할 줄 아는 능력이라고 할 수 있다. 정서지능은 정서를 표현하고, 사고를 촉진하며, 지식을 활용하고, 조절하는 능력이라고 할 수 있으나 아직까지 정확한 정의는 내려진 적이 없고, 정서지능에 대한 관심이 증가 할수록 그 개념에 대해 범위가 모호하고, 확대되고 있는 실정이다. 본론에서는 이러한 정서지능의 개념과 구성요소 등을 알아보고, 정서기능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며, 정서지능을 높이는 교육방법을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 정서지능이란?
정서지능이란 자신의 정서를 잘 인식하고 적절하게 조절할 줄 아는 능력과 공감과 감정이입을 통하여 타인의 정서를 잘 인식하고 적절하게 조절할 줄 아는 능력이라고 할 수 있다. 정서지능에 대한 개념을 이해하기 위해서는 정서의 의미가 무엇이며 정서지능과는 어떠한 연관성이 있는가를 이해하는 것이 중요하다.

참고 자료

김경희(2004). 정서심리학. 박영사.
김영란(2002). 유아의 정서지능 프로그램이 정서지능에 미치는 영향. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문.
강희경(2006)「초등학교 5,6학년의 정서지능이 미술학업성취도에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
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