코헛의 자기심리학

목차

1. 코헛의 생애 (1913 ~ 1981)
2. 자기애 (나르시시즘)
3. 내 안의 나, 자기(self)
4. 자기의 자기대상 (selfobject)
5. 자기의 구축
6. 자기의 결핍(deficit)
7. 자기 발달에 있어 자기애의 역할
8. 자기의 치료 : 공감(empathy)
9. 현대 자기심리학의 조망

본문내용

1. 코헛의 생애 (1913 ~ 1981)
▪ 1913년 오스트리아 비엔나에서 외아들로 출생
▪ 어릴때부터 충실한 엘리트 교육
- 전통적인 철학,고전문학과 역사, 외국어들에 이르기까지 상당히 높은 수준의 교육과 최고의 성적을 유지했고 많은 분야에서 열정적이고 활발
▪ 8세 ~ 14세 특별한 가정교사 교육
▪ 19세 비엔나대학에 입학
▪ 1938년 의학박사 학위 취득 (주로 신경학 교육과정 이수
▪ 1938년 비엔나 역에서 영국으로 피신하는 프로이트 만남
▪ 1939년 프로이트 뒤를 따라 영국행
▪ 1940년 미국,시카고로 이주
시카고 대학 정신의학부에서 강의
시카고 정신분석학회 교수,수련감독 분석가
▪ 1971년 ⌜자기분석(The Analysis of the self)⌟
▪ 1977년 ⌜자기회복(The Restoration of the self)⌟
자기애에 관한 그의 새로운 견해를 강조
성격발달과 정신건강에서 공감적 환경의 중요성을 강조
▪ 1985년 ⌜자기심리학과 인문학(Self Psychology and the Humanities)⌟
인문학-특히 역사,문학,예술-이 어떻게 그의 새로운 분석적 관점에 영감을 주고 도움을 제공했는지 상세히 기술
▪ 1981년 버클리에서 열린 네 번째 자기심리학 학회에 마지막으로 참석하여
공감(empathy)에 대한 논문을 발표한 후 4일후(1981년10월8일)에 사망

2. 자기애 (나르시시즘)
1) 코헛의 자기심리학
▪ 자기애와 자기의 개념이 중심을 이룸
▪ 자기의 자기애적 발달을 통한 건강한 자기구조의 구축을 강조하고 그 구조들을
세우기 위해서 반드시 필요한 자기대상과의 공감적 관계의 중요성을 강조
▪ 프로이의 훌륭한 제자였으나 정신분석으로 환자를 치료하던중 고전적인 프로이트의 욕동모델로는 설명되지 않는 증상들과 그 치료에 코헛은 주목하게 됨

참고 자료

없음