[아동양육] 아동양육의 기술, 육아방식과 성격형성

목차

I. 아동양육의 기술
II. 육아방식과 성격형성

본문내용

I. 아동양육의 기술
지금까지 행동과학들은 아동의 성격과 행동을 형성하는 데 관계되는 여러 가지 어린이 양육법에 대하여 크게 관심을 표명해 왔다. 이러한 관심의 배경에는 부모의 모든 행동은 의도적이든 아니든 어린이의 사회적, 정서적 발달을 형성하는 데 한 부분으로서 작용한다는 가정이 깔려 있다. 이 묵시적인 가정은 크게 두 가지로 그 흐름을 나누어 생각할 수 있다.
한 가지는 프로이트(Freud, S., 1856-1939)의 정신분석학적 접근에서 나온 것이고, 다른 하나는 왓즌(Watson, J. B., 1878-1958)과 같은 초기 행동주의자의 사상에 근거를 둔 것이다. 인생에 있어서 나타나는 성격은 이미 아동기 즉 5, 6세 때 형성된 퍼스낼리티의 표면적 물결에 지나지 않는다고 보는 것이 프로이트의 견해이다. 정신분석학파의 이론에 따르면 모유공급(breast feeding), 연장된 보육, 정신적인 이유(weaning), 자아요구적 보육법(self-demand nursing schedule), 느린 배변훈련 및 빈번한 어머니의 보살핌은 아동에게 정서적으로 건강한 퍼스낼리티를 촉진시킨다고 한다.

참고 자료

없음