수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해보시오.

소개글

수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해보시오 (수학교육이 영유아기에 이루어져야 할)

목차

1. 영유아 수학교육의 목적
2. 영유아수학교육의 내용
3. 영유아 교수-학습 원리
4. 유아 수학교육을 위한 교사의 역할
5. 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유

참고자료

본문내용

1. 영유아 수학교육의 목적
(1) 황정숙(1996)이 제시한 유아 수학교육의 목적
⇒ 황정숙(1996)은 유아 수학교육의 목적을 네 가지로 제한하였다.
① 유아에게 수학을 이해하고 올바르게 인식하고 즐길 수 있는 경험을 제공하여 수학에 대한 긍정적 태도를 가지도록 돕는다.
② 수․측정․비율과 더하기․빼기․곱하기․나누기, 분수, 사물과 물체의 분류, 그리고 그들 간의 관계를 이해하게 한다.
③ 유아가 용이하게 계산하는 것을 배우게 한다.
④ 집합에서의 어떤 조작을 단순히 암기하는 것이 아니라 그 체계에 대한 이해를 넓힌다.

<중 략>

3. 영유아 교수-학습 원리
① 유아는 신체적 욕구가 충족되고 심리적으로 안정을 느낄 때 가장 잘 학습한다. 영유아에게 적합한 교육과정은 영유아의 생리적 욕구를 존중해야 한다. 예를 들어, 바람직한 프로그램에서는 대부분의 시간을 유아가 앉아서 성인의 설명을 듣거나 학습지를 하도록 요구하지 않는데, 그 이유는 그러한 활동은 유아의 신체적 욕구에 적합하지 않기 때문이다.

참고 자료

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안미희(2005)「그림책을 활용한 전통요리 활동이 유아의 수학적 능력 발달에 미치는 영향」한국성서대학교 대학원 석사학위논문
유민아(2003)「나누기 상황에 따른 유아의 비형식적 나누기 능력 및 전략」건국대교육대학원 석사학위논문
이기숙,김정원,이현숙,전선옥(2008)「영유아교육과정」공동체
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