현대사회에서 숲 유치원이 등장하게 된 배경은 무엇이며, 본인이 숲 유치원의 교사가 된다면 유아들과 어떠한 하루 일과를 보낼 것인지를 제시하시오. 나아가 기존 유아교육현장과 비교했을 때 숲 유치원이 지니는 장단점과 각각의 사례를 제시하고 유아교육이 지향해야 할 방향에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 숲 유치원이란
2. 현대사회에서 숲 유치원이 등장하게 된 배경 서술
3. 내가 숲 유치원의 교사가 되었을 때 하루일과 및 구체적인 수업상황 제시
4. 기존 유아교육현장과 비교했을 때 숲 유치원의 장단점과 각각의 사례제시
1) 숲 유치원 사례(오금공원 숲 유치원)
2) 기존 유아교육현장 사례(목공놀이 영역)
3) 기존 유아교육현장과 비교했을 때 숲 유치원의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 유아교육이 지향해야 할 방향 서술

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 출생부터 자연환경과 더불어 모든 생명체들과 깊은 연관성을 가지고 살아가게 된다. 윌슨 교수는 바이오 필리아 가설을 통해 인간의 유전자속에 내재되어 있는 자연에 대한 애착과 회귀 본능은 인간이 생명을 유지하기 위한 원천이라고 주장하고 있다. 유아들이 자연 속에서 행복함을 느끼는 것도 유전자 속에 내재되어 있는 자연친화적 본능의 발현으로 인한 숲과 인간의 본연적 관계에서 나타나는 모습이다. 따라서 본론에서는 현대사회에서 숲 유치원이 등장하게 된 배경은 무엇이며, 본인이 숲 유치원의 교사가 된다면 유아들과 어떠한 하루 일과를 보낼 것인지를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 숲 유치원이란
숲은 모든 생명체들이 공존하고 상생하는 순환의 생명 터로 모든 생명체들의 중요한 생존 기반이다. 인간도 자연의 일부이며 숲은 인간에게 가장 기본적인 환경이다. 인간이 가지는 숲에 대한 동경과 그리움, 편안함은 인간의 유전자 속에 내재되어 있는 본성으로 오랜 세월 동안 숲에서 나고 생활하는 가운데 숲이라는 자연환경에 잘 맞도록 진화해 왔기 때문이다.

참고 자료

이명환, 독일의 숲 유치원, 교육 아카데미, 2007.
김기원, 나무와 숲이 주는 교훈, 숲과 문화, 1998.
김동욱, 학교 숲 체험 활동을 통한 유아의 감성 변화, 석사 학위논문, 경남대학교 교육대학원, 2008.
곽노의, 유아 교육기관의 숲 체험 교육 제대로 알기, 한국 열린 유아교육 학회 춘계 학술 대회, 2012.