아동발달의 종단 연구와 횡단연구

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본문내용

발달 연구의 두 가지 접근법에는 종단적 연구와 횡당적 연구가 있다.
종단적 연구란 시간경과에 따라 동일한 피험자를 반복 관찰하는 연구방법이다.
반면에 횡단적 연구란 연령이 서로 다른 피험자 집단을 동일한 시점에서 비교하는 방법이다.예컨대, 아동의 어휘발달을 횡단적 방법으로 연구할 때에는 6세, 8세, 10세 아동을 각각 50명씩 선발하여 비교한다.
만약 종단적 방법으로 연구하면 6세 아동을 50명 선발하여 이들이 8세, 10세가 되었을 때 어휘발달을 조사한다.
물론 이 두 방법은 각각 장단점이 있다. 횡단적 연구는 종단적 연구보다 편리하고 경제적이지만 피험자 집단이 연령 이외의 모든 다른 특성이 유사하다는 것을 가정할 수 있어야 한다. 예컨대, 6세 집단의 아동이 8세 집단의 아동보다 평균 지능지수가 높다면 지능요인이 연구결과를 왜곡시키기 때문이다.
반면에 종단적 연구는 횡단적 연구에 비해 발달적 변화에 더 민감하지만 연구 기간이 길어지는 단점이 있다(Nunnally, 1982).

참고 자료

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