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일제 강점기 우리나라 신민회가 설립한 민족사학의 사범교육

*연*
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최초 등록일
2015.10.16
최종 저작일
2015.09
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소개글

일제 강점기 우리나라 신민회가 설립한 민족사학의 사범교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1, 민족사학 성립의 사상적 배경
2. 신민회의 조직과 교육활동
1) 신민회의 창립배경
2) 신민회의 설립목적과 조직
3, 민족사학 설립과 사범교육
1) 민족사학의 성립과정
2) 교육이념과 목적
3) 사범교육의 내용과 방법


Ⅲ. 맺는말

본문내용

Ⅰ. 서론
한국 근대교육사에 있어서 개화기는 종래의 낡은 구교육을 정리하고 점진적으로 근대적 새로운 교육제도를 마련하는 데 있다, 한국 개화기 개화사상가들은 자본주의적 개혁과 국민의 계몽을 담당하기 위해서는 정치적, 경제적, 그리고 교육적 개화를 주된 내용으로 삼았다,
그들은 정치, 경제적 개화는 교육적 개화를 통해서만이 실현 될 수 있다고 보았다, 개화기 신민회 (1907)가 창건된 시기는 한국의 국권이 상실되고 일본이 한국을 강점하여 식민지 교육을 부식시키는 시기이다, 이시기는 을사조약(1905)에 의해 국권이 박탈되고 12월에는 일제통감부가 설치되어 한민족의 과제는 일본으로부터의 국권회복에 집중되었다, 당시 국권회복운동은 장기간 실력을 배양하여 빼앗긴 국권을 회복시켜야 한다는 객관적 현실에 입각한 애국계몽운동과 국권을 빼앗긴 이상 승패를 초월하여 결정하여 국권을 회복하자는 의병운동으로 집약되었다, 먼저 애국계몽운동의 중요 과제는 국권회복이고 국권을 회복하겠다는 운동의 배후에는 실력 양성론 (혹은 자강운동론)자리하고 있었다, 실력양성론이란 한 민족이 주체가 되어 교육과 실업을 진흥하고 문화적, 경제적 실력을 양성하고 나아가 부국강병을 달성하여 국권회복의 토대를 마련하려는 운동이다, 이 운동의 구체적 내용은 구국교육운동, 언론계몽운동, 민족산업진흥운동, 국책보상운동, 신문화운동, 국학운동, 민족종교운동 그리고 해외 독립군 기지창설운동이 있었다, 이러한 운동은 경제적으로 짦은 기간에 다대한 성과를 내어 민족의 실력을 양성하여 독립운동의 원동력을 제공하여 3.1운동의 결실을 맺을 수 있었다,
이 시기 애국계몽운동을 주도한 전국적인 대표적 단체는 신민화와 대한자갇회였다, 이 두 개의 단체는 모두 1896년 ~98년 독립협회와 만민공동회를 계승한 개화파 계토의 단체로서 대한자강회는 (1906~1907) 합법단체였고, 신민회는 비밀결사 단체였다.

참고 자료

한준상, 근대 한국 성인교육사상, 원미사 2000
신용하, 신민회의 창건과 그 국권회복운동(상), 학국학보, 1977
박찬승, 한말 자강운동론의 각 계열과 그 성격, 한국사연구, 1990
신용하, 한말 애국계몽운동의 사회사, 나남출판, 2003
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