[아동정신건강론] Pavlov의 고전적 조건형성이론 - 고전적 조건형성 과정, 고전적 조건형성과 영향요인, 조건화 원리

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목차

1. 고전적 조건형성 과정

2. 고전적 조건형성과 영향요인
1) 강화
2) 소멸
3) 자발적 회복
4) 자극 일반화
5) 자극 변별화

3. 조건화 원리
1) 시간의 원리
2) 강도의 원리
3) 일관성의 원리
4) 계속성의 원리

본문내용

1. 고전적 조건형성 과정
러시아의 생리학자였던 Pavlov(1849~1936)는 1920년대에 개의 소화기관을 연구하던 중 개가 침을 흘리는 데 일정한 법칙이 있음을 발견하였으며, 이러한 결과는 학습을 설명하는데 중요한 전환점이 되었다. 배고픈 개에게 음식을 주면 개는 타액을 분비한다. 만일 음식을 다른 사건, 즉 종을 울리는 것과 같은 사건과 함께 제공하면, 개는 나중에는 종만 울려도 침을 흘리게 된다. 그 자체만으로는 개로 하여금 타액을 분비하도록 할 수 없었던 중립 자극에 대해 이러한 학습된 타액분비 반응을 조건반사라고 부르며, 이 과정을‘고전적 조건형성’이라고 한다(Pavlov, 1927).
조건형성 후에 개는 정상적 상황에서는 침을 흘리지 않았던 자극(소리)에 대한 반응으로 침을 흘릴 것이다. Pavlov의 초기 연구들은 개에 제한되었지만, 후속 연구들은 고전적 인 조건형성의 원리가 다양한유기 체들과 다양한 행동들에 성공적으로 적용될 수 있음을 보여주었다.

참고 자료

김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015