[사회복지학과] 교육변화 - 미래의 직업세계

목차

1. 서론

2. 본론
1.미래 변화가 대학생에게 요구하는 인재상
가. 미래 변화의 주제별 관점
나. 이론적/학술적 관점
다. 국가적 관점
라. 산업계의 관점
마. 미래사회가 대학생에게 요구하는 인재상의 종합
2. 평생학습 체제하의 대학 역할 변화와 미래 대학의 모습
가. 대학의 역할 변화
나. 미래 고등교육 추진 목표
다. 고등교육의 양적 변화 전망
3. 교수-학습 환경 변화
가. 스마트(SMART) 교육이 중심되는 교수-학습 환경
4. 교육산업의 부각
5. 교육 변화의 시사
가. 학생
나. 대학

3. 결론

본문내용

앞에서 미래 변화를 고찰하면서 미래는 대단이 빠른 속도로 바뀌고 있다는 것을 알 수 있었다. 이런 변화 속에 살아가야 하고 또 미래사회를 이끌어갈 젊은이들이 지녀야 할 바람직한 인재상은 어떤 것인가를 살펴보고자 한다. 미래의 젊은 한국인에게 요구하는 기대 역량을 미래 변화의 주제별 관점, 이론적/학술적 관점, 국가의 관점, 산업계의 관점에서 고찰하고, 끝으로 저자의 입장에서 여러 관점을 종합하여 젊은이, 특히 대학생에게 요구하는 기대 역량을 제시하고자 한다.

<중 략>

마)과학기술 발전과 산업 변화의 관점
㈎과학기술이 급속하게 발전하고 변화하고 있기 때문에 지식과 기술을 수집, 가공, 창출, 활용, 관리할 수 있는 문제해결력과 창의력이 있어야 한다.
㈏ 이런 역량을 개발하기 위해서는 과학, 기술, 공학, 수학과 인문사회과학에 관한 탄탄한 기초 능력이 있어야 한다.
㈐ 과학 기술 분야는 융·복합학문과 기술이 새롭게 태동되고 관련 산업이 계속 분화·발전되고 있어 대학 재학 중 2개 이상의 전공과정을 이수할 수 있어야 한다.
㈑ 과학기술의 발달로 새로운 산업 분야가 창출되고 있다. 젊은이들은 새롭게 나타나고 있는 산업 분야 틈새시장의 직업을 개척하고 도전할 수 있는 역량이 있어야 한다.

<중 략>

- 창의력과 문제해결력, 인성, 신뢰와 팀워크, 리더십, 소통, 소셜 네트워크, 하이 텍, 하이 컨셉, 하이 터치, 그리고 자기가 하는 일이 어떤 분야이든 간에 특정 분야에서는 제1인자가 되는 숙련된 지식과 기술을 개발하는데 역점을 두어야 할 것이다.
- 2개 이상의 전공과정을 이수하여 융·복합기술시대에 적응할 수 있는 능력도 키워 T형, 더 나아가’π’형 인재가 되도록 해야 한다.
- 미들맨으로 활동할 수 있는 직업도 탐색하고, 필요한 역량을 개발하여 국제시장에서 활동할 수 있는 준비를 해야 한다.

참고 자료

없음