상담심리학 전문상담자

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
3. 용어 정의

Ⅱ. 상담자의 자질
1.상담자의 심리적 자질
2. 상담자의 인격적 자질
3. 직업상담자의 자질
4. 효과적인 상담자의 기본 태도

Ⅲ. 결 론

본문내용

1. 연구의 목적

오늘날의 사회는 빠른 속도와 다양한 변화를 그 특징으로 하고 있다. 이러한 현상은 그 어느 시대보다도 우리에게 정신적으로 심각한 문제를 야기 시키고 있다. 이른바 정신의식의 위기에서 오는 자아상실을 체험하게 되고 이로 인하여 군중 속에서 고독감과 소외감을 느끼며 불안과 갈등 속에서 우리를 살아가게 한다. 즉, 내가 누구이며, 어떻게 살아야 하며, 어떻게 사는 것이 가장 값진 삶이며, 무엇이 옳고 그른지를 분간하기 어려운 가치 혼란으로 인한 정체의식의 혼미는 미래를 상실하게 만들고 있는 것이다. 따라서 정신적으로 건강한 삶을 영위하는 것이 커다란 사회문제로 대두되고 있으며, 이러한 문제들을 해결하기 위한 노력에 많은 관심을 갖게 되었다. 이렇듯, 상담에 대한 중요성이 매우 커졌는데 내담자를 도울 수 있는 상담자는 어떤 사람을 말하는 것이고, 어떠한 자질을 갖추고 있어야 전문적인 도움을 줄 수 있는지 구체적으로 알아보고자 한다.

2. 연구의 방법
본 연구에서는 상담이론에 나오는 용어를 간단하게 정의하고, 이론에서 구체적인 상담자의 자질에 대해 정리해 보겠다.

3. 용어 정의
1) 반 영 :
내담자의 느낌을 반영한다는 것은 내담자의 말에서 표현된 기본적인 태도, 주요 감정의 내용을 상담자가 다른 참신한 말로 부연해 주는 시도라고 볼 수 있다. 이것 은 내담자의 자기 이해를 도와 줄 뿐만 아니라, 내담자로 하여금 자기가 이해 받고 있다는 인식을 주게 된다.
2) 수 용 :
수용이란 '으음'이나 '계속하십시오'와 같이 짧은 문구로 표현되는 상담자의 반응을 말한다.
3) 격려 / 칭찬하기 :
내담자는 자신의 문제에 의해서 의욕을 상실하거나, 객관적인 사고가 원활히 되지 않는 경우가 대부분이다. 그러므로 내담자의 얘기를 잘 경청한 후 내담자를 격려하고 내담자의 작은 장점이라도 찾아내어 칭찬을 해주는 것이 매우 필요하다.

참고 자료

이장호, 상담심리학, 박영사,1995
게리콜린스 저, 정동섭 역, 효과적인 상담, 서울: 두란노 서원 ,1984
홍인종, “ 상담자의 인격적 자질”. 교육교회 ,1988. 9
교육교회통권 263호: 상담하며 배우며; 교육자로서의 교사”. 교육교회. 1998
교육교회통권 262호: 상담하며 배우며; 교육자로서의 교사”, 교육교회. 1998