몬테소리교육프로그램(몬테소리교육, 몬테소리교사, 몬테소리프로그램)

소개글

몬테소리교육프로그램(몬테소리교육, 몬테소리교사, 몬테소리프로그램)

목차

1. 일상생활영역의 교육적 목표
2. 몬테소리 교육은
3. 몬테소리 5개 영역
4. 교사의 자질
5. 교사의 역할
6. 유아 교사를 위한 지침
7. 평가법
8. 몬테소리 교육의 장점
9. 몬테소리 교육의 단점
10. 환경구성
11. 교수-학습 방법
12. 교실 운영
13. 몬테소리의 특징

본문내용

<일상생홯영역의 교육적 목표>
①유아로 하여금 모든 활동에 대한 동기부여 향상②집중력 향상③선택에서 마무리 정리까지 하는 데서 오는 자립심과 책임과 향상④순서에 대한 감각을 익혀 논리적인 사고력 발전⑤눈과 손의 협응력⑥섬세한 집중력 강화⑦읽기와 쓰기의 준비과정⑧일상생활의 필요한 기능의 습득

<몬테소리 교육은...>① 즐거움을 동반하지 않으면 안 된다.- 어린이는 알고 싶은 욕구가 강해 지적 호기심이 강한 시기이다. 기회를 포착해서 어린이 스스로 선택해서 할 수 있게 해 주어야 한다.② 몬테소리 교육은 방법이 다르다.- 일상생활에서 하는 일 (설거지, 쓰기, 구두닦이, 오이 썰기)을 작업을 통해서 경험 합니다. 이 활동은 학습의 준비이기도 한.(독립심, 집중력, 협응 력, 질서감, 쓰기에 대한 준비 등)③ 몬테소리 교육은 교구가 있다.- 환경은 어린이의 인격과 성장을 돕는데 중요한 역할을 한다. 어린이들에게 맞게 교구가 개발되고 있고 세계적으로 많이 활용한다. 교구를 통해 학습준비능력을 기른다.(집중력, 인내력, 관찰력, 판단력, 사고력)④ 교사가 다르다.- 몬테소리 교사는 훈련된 교사다. 어린이가 교사를 필요로 하는지 관찰하고 도와주는 보조자(안내자)역할이다. 무한한 가능성을 가진 존재이기에 인격적으로 존중해 준다.⑤ 교실의 구성이 다르다.- 혼합연령으로 구성된다. 혼합연령은 경쟁심이 없고 협동하며 가정에서 느끼지 못했던 형제애를 느끼게 한다. 내가 남을 도와주고 베푸는 것과 남의 도움을 받고 살아간다는 것을 배우게 된다.⑥ 분위기가 다르다.
- 한 교구에 집중할 수 있는 질서 있는 분위기다. 내면의 평화와 내면의 질서감을 돕는다. 자율과 책임을 동시에 배우게 된다.⑦ 몬테소리 교육은 사랑이 몸에 베게 하여 사람을 사람답게 길러주는 교육이다.
(감성, 인성교육)

<몬테소리 5개 영역>① 일상생활 영역- 교육을 처음 받는 어린이에게 매우 중요한 영역으로서, 자기 자신과 환경을 가꾸는 법을 배운다. 이 영역을 통해 특히 집중력, 자립심, 질서감과 근육의 발달을 돕고, 자기 조절 능력, 협동심을 배우게 된다. 교구들로서는 따르기, 쥐기, 광내기, 음식 준비하기, 식물돌보기, 자르기, 바느질하기 등이 있다.

참고 자료

없음