교육 및 보육영역의 교사의 사명감과 한국 보육교사교육의 개선방안.

소개글

교육 및 보육영역의 교사의 사명감과 한국 보육교사교육의 개선방안에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 교육 및 보육영역에서 교사의 사명감
1) 교사 사명감의 개념
2) 교사 사명감의 발달
2. (교사의 사명감 발달을 위한)한국 보육교사교육의 개선방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
교육학 용어 사전에 의하면 신념이란 판단, 주장, 의견 따위를 생각하는 마음의 상태이며, 자신의 생각을 굽히거나 의심하지 않으려는 의지 또는 정신적 태도로 정의하고 있다. 또한 신념체제는 개별적인 신념들이 어떤 원리에 따라 서로 관련되고 조직되어서 하나의 통일적 전체를 이루고 있는 상태로 정의하고 있다.

Ⅱ 본론
1. 교육 및 보육영역에서 교사의 사명감
1) 교사 사명감의 개념
태도와 사명감은 한마디로 한 개인이 세상을 보는 눈이며 한사람의 행동을 이끌어 간다고 생각되는 정신상태의 구조와 내용으로 정의된다. 교사가 자신이 가지고 있는 사명감을 살펴보는 것이 중요한 이유는 교사의 사명감이 가르치는 행위에 직접적인 영향을 미치기 때문이다.

참고 자료

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박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
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