프로이드 이론의 발달단계 중 구강기, 항문기, 남근기의 주요 행동을 하는 영유아를 보았을 때 본인이 교사나 부모라면 어떤 방법으로 교육할 지 작성하세요(경험적 사례를 기록하면 더 좋습니다.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 성적발달이론의 내용(구강기, 항문기, 남근기 포함)
2. 내가 교사나 부모라 가정하고 구강기, 항문기, 남근기의 주요 행동을 하는 영유아를 보았을 때 교육방법 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프로이드는 그의 성적발달이론을 토대로 인간의 발달단계는 리비도 집중 부위에 따라 구별될 수 있다 하였으며, 아울러 인간의 발달단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 이루어진다 하였다. 이에 본 과제에서는 프로이드 이론의 발달단계 중 구강기, 항문기, 남근기의 주요 행동을 하는 영유아를 보았을 때 내가 교사나 부모라면 어떤 방법으로 교육할 지 작성해보기로 하겠다.

<중 략>

항문기는 2세부터 3세 시기를 의미하는데, 항문기 때 인간의 성욕구는 항문에 집중된다. 따라서 항문기 때 배변훈련에 성공한 아이는 성욕구가 충족되었기 때문에 창의적이고 생산적인 성격을 지닐 수 있지만, 반대로 항문기 때 배변훈련에 지속적으로 실패한 아이는 성적 욕구가 충족되지 못했기 때문에 파괴적인 성격을 형성할 수 있다고 보았다.

<중 략>

남근기는 3세부터 5세 까지 시기를 의미한다. 남근기때 아이들의 성욕구는 자신의 성기에 집중된다. 따라서 이때 인간은 자신의 성기를 호기심 어린 눈빛으로 탐색하게 되고, 나아가 수음을 하기도 하는데, 이는 자연스런 행위로 불결하게 생각해서는 아니된다고 보았다. 또한 남근기 인간은 이성의 부모에게는 애정적 감정을 갖게 되지만, 반대로 동성의 부모에게는 반발심이나 질투심 등을 느낄 수 있다고 보았다.

<중 략>

남근기에 접어든 아이들은 남근 선호사상을 갖거나 자신에게 남근이 없다는 것을 안 여아의 경우 콤플렉스를 가질 수 있다. 따라서 남성과 여성의 차이를 알게 하는 성교육이 이루어져야 될 것이라 생각해 보았다. 예를 들어 남성과 여성 인형을 토대로 남성과 여성은 신체적 차이가 존재한다는 것을 아이들에게 교육하고, 이는 자연스러운 것이지 절대 문제가 있다는 것을 의미하지 않는다는 것을 교육할 필요가 있다고 본다. 또한 교사와 부모는 아이가 적절한 성역할을 습득할 수 있도록 꾸준한 교육이 필요하다고 생각해 보았다.

참고 자료

성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2015.03.10