아동 언어교육 계획안/유아교육/레포트/5장

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활동명 : 우리집 강아지 ( 만4세)
활동목표: 1. 자신의 생각과 느낌에 대해 말해 본다.
2. 동시에서 반복되는 단어를 찾고 바꿔본다.
누리과정 관련 요소:
▶ 듣기- 동요, 동시, 동화듣고 이해하기- 동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.

<중 략>

T: 여러분 오늘은 선생님이 복순이라는 동믈 친구를 데리고 왔어요. 누군지 궁금하지 않아요?

T: 그럼 다같이 복순아 라고 불러볼까요?

T: 여러분 목소리가 너무 작아서 복순이가 잘 안들리나봐요. 잘들릴 수 있도록 복순이를 크게 다시 한 번 불러볼까요?

T: 멍멍 모두안녕?

T: 모두 반가워 멍멍(반가운 듯 행동한다.)

T: 근데 너희들은 반가운 사람을 만날 때 어떻게 반가워해? 누가 나한테 말해볼래?

T: 그럼 멋진 00이가 말해줄래?

T: 00이는 손을 흔들면서 반가운 사람한테 뛰어가는 구나 그럼 다른 친구 또 누가 말해줄래?

T: 이쁜 00이가 말해줘.

T: 00이는반가우면 뽀뽀를 해주는 구나. 너희들 이야기를 잘 들었어 이제 내가 반가우면 어떻게 하는지 동시 한번 준비해 왔어. 다같이 들어 볼래?

T: 그럼 동시를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속들이 있어 어떤 것들이 있을까?

T: 우리친구들 잘 알고 있네 친구들 말처럼 동시를 들을 때 첫 번째로 떠들면 안되고 두 번째로 귀 기울여 듣고 세 번째로 돌아다니면 안되 우리친구들은 약속을 잘 지켜줄 수 있지?

T: 우리 친구들이 잘 지켜줄꺼라 믿고 나는 이제 들어갈게 모두안녕.

<중 략>

C: 짝짝짝

C1: 동시요
C2: 동시를 읽어 보았어요.

C1: 선생님이 읽어주었어요.
C2: 선생님이랑 다같이 읽어보았어요.
C3: 번갈아 가면서 읽어 보았어요.

C1: 반복되는 말을 바꾸어서 재미있었어요.
C2: 강아지가 뛰어다니는게 귀여웠어요.
C3: 동시가 재미있었어요.

C:네.

참고 자료

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